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História1ª sérieBNCC EM13CHS302Média⏱ longo

Curadores revisam a legenda de uma mostra sobre o pau-brasil. Documentos do século XVI registram que a Coroa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS302

Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Curadores revisam a legenda de uma mostra sobre o pau-brasil. Documentos do século XVI registram que a Coroa portuguesa reservava para si o comércio da madeira e concedia contratos a particulares, que a enviavam à Europa para produzir corantes. Em áreas costeiras, grupos indígenas participaram de trocas com os portugueses, mas também enfrentaram tentativas de controle do trabalho, violência e cativeiro. A retirada repetida de árvores nas proximidades de rios e portos reduzia os estoques mais acessíveis da mata. Na nova mostra, esse material será colocado ao lado de notícias sobre concessões florestais atuais, a fim de discutir argumentos sobre emprego, comércio e preservação. Analise a comparação entre o episódio colonial e a exploração florestal debatida no presente. Identifique a formulação que orienta uma legenda historicamente adequada.

  1. A) Relaciona o escambo à ausência de conflitos e ignora a coerção na obtenção e no controle da madeira.
  2. B) Relaciona a demanda europeia à pressão sobre o recurso e diferencia o domínio colonial das formas atuais de regulação.
  3. C) Relaciona todo manejo florestal atual à colonização e ignora diferenças legais e políticas entre os períodos.
  4. D) Relaciona a riqueza dos portos europeus ao progresso local e ignora custos sociais e ambientais da cadeia.
  5. E) Relaciona o monopólio da Coroa à conservação e ignora que o controle comercial não limitava a extração.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve o comércio do pau-brasil no século XVI: a Coroa reservava para si o comércio, concedia contratos a particulares, a madeira era enviada à Europa para produzir corantes, houve trocas e também violência e cativeiro contra indígenas, e a retirada repetida de árvores reduzia os estoques acessíveis.
  2. A questão pede a formulação que orienta uma legenda historicamente adequada, ou seja, uma comparação que respeite tanto a semelhança (pressão sobre o recurso impulsionada por demanda externa) quanto a diferença entre contextos históricos distintos.
  3. A alternativa B relaciona a demanda europeia à pressão sobre o recurso, que é exatamente o que o texto mostra (retirada repetida reduzindo estoques), e ao mesmo tempo diferencia o domínio colonial das formas atuais de regulação, evitando anacronismo.
  4. Por que as outras estão erradas: A) ignora a coerção, que o texto destaca explicitamente; C) generaliza todo manejo atual como colonial e ignora diferenças legais e políticas; D) inverte a lógica, já que o texto aponta custos sociais e ambientais, não progresso local; E) afirma conservação pelo monopólio, mas o texto mostra que a extração continuava reduzindo os estoques.
  5. Conclusão: a resposta correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare os contextos históricos e atuais para identificar a legenda adequada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que o escambo com indígenas foi uma relação pacífica e sem violência, ignorando que o texto registra controle do trabalho, violência e cativeiro.

B Correta

A legenda reconhece a ligação entre mercado externo e desgaste do recurso, mas evita igualar relações coloniais de poder aos marcos contemporâneos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a colonização explica diretamente toda a exploração florestal atual, apagando as diferenças legais, políticas e econômicas entre os dois períodos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a riqueza gerada pela madeira nos portos europeus trouxe progresso local, sem perceber que o texto aponta custos sociais e ambientais da cadeia produtiva.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o monopólio da Coroa protegia a mata por controlar o comércio, quando o texto mostra que a retirada repetida de árvores continuava reduzindo os estoques.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

exploração colonial e florestal

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história do período colonial · impactos ambientais históricos

📚 Reveja

estudo sobre exploração colonial e impactos ambientais

⚠️ Erro mais comum

Confundir contextos históricos diferentes e não relacionar corretamente os impactos sociais e ambientais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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