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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP04Média⏱ 1 a 2 minu

Cartaz afixado no corredor da escola: “O lixo que some do seu olhar não desaparece do planeta. Separe, reduza…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartaz afixado no corredor da escola: “O lixo que some do seu olhar não desaparece do planeta. Separe, reduza e reaproveite.” A frase do cartaz sugere, de forma implícita, qual ideia sobre o lixo produzido no dia a dia?

  1. A) Mostra que o lixo deixa de trazer problemas quando é retirado da vista das pessoas e levado para outro lugar.
  2. B) Mostra que, se o lixo for separado corretamente, o planeta deixará de produzir resíduos em pouco tempo.
  3. C) Explica que o lixo só causa impacto ambiental depois de ser recolhido pelo serviço de limpeza da escola.
  4. D) Indica que o lixo continua existindo e pode causar impactos ambientais mesmo fora da vista, por isso precisa ser separado, reduzido e reaproveitado.
  5. E) Sugere que o principal problema do lixo é apenas a sujeira que ele causa no corredor ou na casa das pessoas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia a frase do cartaz com atenção. Ela diz que o lixo que some do seu olhar não desaparece do planeta, ou seja, deixar de ver o lixo não significa que ele deixou de existir.
  2. A ideia implícita é que o lixo continua existindo e produz efeitos no ambiente mesmo quando não é visto, e por isso a frase pede ações concretas: separar, reduzir e reaproveitar.
  3. A alternativa D expressa exatamente essa ideia: o lixo continua existindo e pode causar impactos ambientais fora da vista, o que justifica as ações sugeridas. Portanto, D é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Afirma que o lixo deixa de trazer problemas ao ser retirado da vista, o que é justamente o contrário do que o cartaz critica.
  6. B) Atribui ao processo de separação o fim da produção de resíduos em pouco tempo, algo que o cartaz não afirma e que contraria a ideia de reduzir e reaproveitar.
  7. C) Limita o impacto ambiental ao momento posterior à coleta pela limpeza da escola, o que não está no texto e ignora que o lixo existe antes disso.
  8. E) Reduz o problema do lixo apenas à sujeira visível, enquanto o cartaz trata de efeitos no planeta que não aparecem aos olhos.

💡 Dica: Observe o sentido da frase como um todo, não só o que está escrito literalmente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que tirar o lixo da vista resolve o problema, interpretando 'some do seu olhar' como se fosse sinônimo de desaparecer.

Por que engana: Entender a frase apenas de modo literal e concluir que o lixo some de verdade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que separar o lixo elimina a produção de resíduos em pouco tempo, confundindo separação (destinação) com redução na geração de resíduos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o impacto do lixo começa só quando ele é recolhido pelo serviço de limpeza, ignorando que o lixo existe e age no ambiente antes disso.

D Correta

Resposta interpreta adequadamente a ideia implícita do cartaz: o fato de o lixo não estar visível não significa que ele deixou de existir ou de afetar o ambiente.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno restringe o problema do lixo à sujeira visível, usando a intuição do dia a dia de que lixo só incomoda quando está espalhado à vista.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e cu🧩 Interpretação de tex
🎯 Conceito central

Resíduos sólidos e impacto ambiental

📌 Objetivo

Inferir sentido impl

🧱 Pré-requisitos

Compreensão literal de texto · Noções básicas de sustentabilidade

📚 Reveja

Leitura implícita de textos curtos

⚠️ Erro mais comum

Entender a frase apenas de modo literal e concluir que o lixo some de verdade.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Escola e cotidiano

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