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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF15LP06Média⏱ 5 a 10 min

A turma escreveu um bilhete para avisar as famílias sobre a reunião de encerramento do bimestre. Primeiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP06

Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A turma escreveu um bilhete para avisar as famílias sobre a reunião de encerramento do bimestre. Primeiro, cada criança leu o que havia escrito. Depois, em dupla, observaram se faltava alguma informação, se as frases estavam completas e se o recado estava fácil de entender. Explique por que a leitura em dupla ajuda a turma a melhorar o bilhete antes de entregá-lo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A leitura em dupla ajuda porque os colegas podem perceber o que está faltando, corrigir frases incompletas e verificar se o bilhete está claro para quem vai ler. Assim, o texto fica mais organizado e compreensível.

Explicação

Ao reler com outra pessoa, a turma consegue encontrar problemas no texto e fazer ajustes. Isso melhora a clareza do bilhete.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade EF02LP19
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Lúdico/Escolar🧩 Avaliar revisão text
🎯 Conceito central

Revisão colaborativa de texto

📌 Objetivo

Reconhecer a função

🧱 Pré-requisitos

Leitura de frases curtas · Identificação de informações faltantes

📚 Reveja

Clareza e completude do bilhete

⚠️ Erro mais comum

Responder só que é para 'ler junto', sem explicar a melhoria do texto

🌎 Tema transversal

convivência

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

Sala de aula

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