Na festa da escola, a turma vai apresentar uma cena curta com música ao fundo, cartazes coloridos e movimentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na festa da escola, a turma vai apresentar uma cena curta com música ao fundo, cartazes coloridos e movimentos corporais. A professora pede que o grupo pense no que cada linguagem artística acrescenta ao conjunto da apresentação. Considerando a apresentação descrita no texto, qual é a ideia central das artes integradas nessa situação?
- A) A apresentação fica melhor quando cada linguagem artística aparece separada, sem depender das outras para transmitir sua mensagem.
- B) A música é o elemento principal, e os cartazes e os movimentos servem apenas como enfeite para completar a cena.
- C) As linguagens artísticas têm a mesma função, e por isso uma substitui a outra sem mudar o resultado da apresentação.
- D) Toda apresentação com música e movimento já é, por si só, uma obra de artes integradas, mesmo sem relação entre os elementos.
- E) As diferentes linguagens artísticas podem se unir para formar uma única apresentação, na qual imagem, som, movimento e expressão se completam e fortalecem o sentido do que é mostrado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma cena com música, cartazes coloridos e movimentos corporais, e pede que se pense no que cada linguagem acrescenta ao conjunto. Isso aponta para a ideia de artes integradas, em que diferentes linguagens (música, artes visuais, dança/expressão corporal) se combinam em uma mesma obra.
- Analisando as alternativas, a ideia central é que as linguagens se unem e se complementam para construir um único sentido. A alternativa E expressa exatamente isso: imagem, som, movimento e expressão se completam e fortalecem o que é mostrado.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Defende que as linguagens fiquem separadas, o que contraria a própria ideia de integração.
- B) Trata a música como principal e os cartazes e movimentos como enfeite, desconsiderando que cada linguagem tem função no conjunto.
- C) Afirma que as linguagens têm a mesma função e são intercambiáveis, o que não corresponde à descrição de elementos complementares.
- D) Considera qualquer mistura de música e movimento como artes integradas, mesmo sem relação entre os elementos, o que descaracteriza o conceito.
- Conclusão: o gabarito E está correto, pois a integração depende da complementaridade entre as linguagens na construção de um sentido comum.
💡 Dica: Pense no que cada linguagem faz para o conjunto ficar mais expressivo.
Alternativa por alternativa
Entende que a qualidade da apresentação aumenta quando as linguagens são isoladas, ignorando que a integração depende da relação entre elas.
Acredita que apenas um elemento (a música) é relevante e que cartazes e movimentos são decorativos, sem perceber que cada linguagem contribui para o sentido da cena.
Por que engana: Achar que basta somar elementos sem relação entre si.
Imagina que as linguagens artísticas são equivalentes e podem se substituir, sem entender que cada uma tem contribuição própria para o conjunto.
Acha que o simples uso de várias linguagens basta para caracterizar artes integradas, sem exigir relação e complementaridade entre elas.
Expressa corretamente a ideia de artes integradas: as linguagens atuam em conjunto e se complementam na construção do significado da apresentação.
Raio-X da questão
Artes integradas.
Reconhecer a integra
Reconhecer linguagens artísticas. · Entender expressão e composição na arte.
Complementação entre linguagens artísticas.
Achar que basta somar elementos sem relação entre si.
Diversidade cultural.
Colaboração.
Atividade escolar de
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