A turma do 6º ano recebeu dois avisos sobre a Feira de Trocas de Livros. Aviso 1: “A Feira de Trocas acontece…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma do 6º ano recebeu dois avisos sobre a Feira de Trocas de Livros. Aviso 1: “A Feira de Trocas acontece na biblioteca, na sexta-feira, das 13h às 15h. Cada estudante poderá levar até dois livros em bom estado.” Aviso 2: “Gente, a feira vai ser massa! Tragam vários livros e chamem todo mundo para ficar legal!” Considerando os dois avisos, qual deles é mais adequado para informar regras e horários com clareza, e qual característica do texto permite perceber isso?
- A) O Aviso 2 é mais adequado para informar regras e horários com clareza, porque usa linguagem animada e chama mais atenção dos estudantes.
- B) O Aviso 1 é mais adequado para informar regras e horários com clareza, porque apresenta uma linguagem mais divertida e próxima dos estudantes.
- C) O Aviso 1 é mais adequado para informar regras e horários com clareza, porque traz dados objetivos, linguagem direta e organização precisa das informações.
- D) O Aviso 1 é mais adequado para informar regras e horários com clareza, porque por ser mais curto garante melhor compreensão por todos.
- E) O Aviso 2 é mais adequado para informar regras e horários com clareza, porque incentiva a participação de todos e torna a feira mais interessante.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o aviso mais adequado para informar regras e horários com clareza e a característica do texto que permite perceber isso.
- Ao ler os dois avisos, o Aviso 1 traz informações concretas: o local (biblioteca), o dia (sexta-feira), o horário (das 13h às 15h) e a regra (até dois livros em bom estado por estudante). Essas informações são objetivas e organizadas.
- O Aviso 2 usa linguagem informal e emotiva ("massa", "ficar legal", "Gente") para animar os alunos, mas não informa horário, local nem regras.
- Logo, a alternativa correta é a C, pois o Aviso 1 é o mais adequado e a característica que permite perceber isso são os dados objetivos, a linguagem direta e a organização precisa das informações. Gabarito oficial confirmado.
- Por que as outras estão erradas: A associa clareza à animação, o que contraria o fato de que o Aviso 2 não traz horários nem regras; B confunde linguagem divertida com clareza informativa; D afirma que a brevidade garante compreensão, mas o Aviso 1 é adequado por sua precisão, não apenas por ser curto; E destaca o incentivo à participação, que é uma função persuasiva e não informativa.
💡 Dica: Observe qual aviso traz regras e horários de modo direto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que linguagem animada e chamativa é suficiente para transmitir informações com clareza, ignorando que o Aviso 2 não traz horário nem regras.
Por que engana: Valorizar o tom animado e ignorar a objetividade.
O aluno associa uma linguagem divertida e próxima do leitor à clareza na transmissão de informações, confundindo função informativa com função de aproximação.
Alternativa correta. Retoma a função informativa do aviso e reconhece que a clareza vem da presença de dados objetivos, linguagem direta e organização das informações.
O aluno considera que textos curtos são sempre mais claros, sem perceber que a adequação do Aviso 1 vem do conteúdo preciso e não apenas do tamanho.
O aluno entende que incentivar a participação e tornar o evento interessante equivale a informar regras e horários, confundindo a função persuasiva do texto com a informativa.
Raio-X da questão
Clareza em texto informativo.
Identificar texto in
Leitura de informações explícitas. · Finalidade dos gêneros textuais.
Função social dos avisos.
Valorizar o tom animado e ignorar a objetividade.
Convivência escolar
Avisos escolares.
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