Na semana da feira de leitura, Júlia precisou preparar um aviso para os colegas sobre a entrega de livros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Distinguir fatos de opiniões/sugestões em textos (informativos, jornalísticos, publicitários etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na semana da feira de leitura, Júlia precisou preparar um aviso para os colegas sobre a entrega de livros usados. Para isso, ela consultou duas mensagens. Na página da biblioteca municipal, leu: “A arrecadação será recebida na sexta-feira, das 8h às 17h, na entrada principal. Serão aceitos livros de literatura em bom estado”. Em seguida, ouviu no grupo da turma: “Acho que qualquer livro velho serve; se sobrar tempo, a gente leva na segunda”. Júlia também encontrou uma publicação sem identificação dizendo que a data tinha mudado, mas sem informar quem havia feito a alteração. Antes de escrever o aviso, ela decidiu usar apenas a informação mais confiável e útil para orientar os colegas. Considere o texto-base e selecione a informação que Júlia deve manter no aviso.
- A) A entrega dos livros pode ser feita na segunda-feira, se sobrar tempo.
- B) A arrecadação será recebida na sexta-feira, das 8h às 17h, na entrada principal.
- C) A data da entrega mudou, embora ninguém tenha informado quem alterou.
- D) Serão aceitos livros de qualquer tema, mesmo fora do estado adequado.
- E) Qualquer livro velho serve para a arrecadação, sem necessidade de bom estado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as três fontes citadas no texto. A página da biblioteca municipal é uma fonte oficial e identificada. A mensagem do grupo da turma é uma opinião informal de um colega. A publicação sem identificação não diz quem fez a alteração, portanto não tem origem verificável.
- Verifique qual informação é confiável e útil. A biblioteca municipal informa dia (sexta-feira), horário (das 8h às 17h), local (entrada principal) e a condição dos livros (literatura em bom estado). Isso é exatamente o que orienta os colegas na entrega.
- Compare com as alternativas. A alternativa B reproduz fielmente a informação da biblioteca, por isso é a correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A se baseia na mensagem informal do grupo, com a condição 'se sobrar tempo', que não é confiável. A alternativa C repete a publicação anônima, cuja fonte não foi identificada, e não traz a data concreta. A alternativa D distorce a fonte oficial, que aceita apenas literatura em bom estado, e não livros de qualquer tema. A alternativa E contradiz a biblioteca, pois exige bom estado e não aceita qualquer livro velho.
💡 Dica: Compare as informações e escolha a mais confiável e útil para o aviso.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou a sugestão informal do grupo da turma como uma orientação válida e tratou a condição 'se sobrar tempo' como se fosse uma data oficial de entrega.
É a única informação completa, identificada e confirmada pela biblioteca, portanto é confiável e útil para o aviso.
O aluno acreditou que a informação anônima sobre mudança de data merecia ser repassada, mesmo sem saber quem a publicou e sem trazer uma data concreta.
O aluno leu mal a fonte oficial, entendendo que a biblioteca aceita livros de qualquer tema e em qualquer estado, quando a restrição era a literatura em bom estado.
O aluno absorveu a opinião informal do colega ('qualquer livro velho serve') e a contrapôs à exigência oficial de bom estado, dando mais peso ao senso comum do que à fonte confiável.
Por que engana: Escolher informações baseadas em opiniões ou dados não confirmados, ignorando a confiabilidade da fonte.
Raio-X da questão
informação confiável e útil
diagnostico
interpretação de texto · avaliação de fontes
interpretação de textos e avaliação de fontes
Escolher informações baseadas em opiniões ou dados não confirmados, ignorando a confiabilidade da fonte.
pensamento_critico
cotidiano
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