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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma cantina escolar, a pessoa estudante pode montar o lanche escolhendo 1 tipo de sanduiche entre 3 opcoes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cantina escolar, a pessoa estudante pode montar o lanche escolhendo 1 tipo de sanduiche entre 3 opcoes e 1 tipo de suco entre 2 opcoes. Cada lanche e formado por uma escolha de cada tipo. Considerando o texto-base, quantas combinacoes diferentes de lanche podem ser formadas?

  1. A) São 8 combinações diferentes, porque, além das escolhas do lanche, cada aluno pode repetir a mesma opção quantas vezes quiser.
  2. B) São 5 combinações diferentes, porque basta somar as 3 opções de sanduíche com as 2 opções de suco.
  3. C) São 2 combinações diferentes, porque o lanche fica definido somente pelo tipo de suco escolhido.
  4. D) São 3 combinações diferentes, porque o número de lanches acompanha a quantidade de opções de sanduíche.
  5. E) São 6 combinações diferentes, porque cada uma das 3 opções de sanduíche pode ser combinada com cada uma das 2 opções de suco, formando 3 vezes 2 possibilidades.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que é escolhido. O lanche é formado por um sanduíche (entre 3 opções) e um suco (entre 2 opções), e cada lanche corresponde a uma escolha de cada tipo.
  2. Aplique o princípio multiplicativo. Como as escolhas são independentes, para cada um dos 3 sanduíches é possível combinar qualquer um dos 2 sucos. Assim, o total de combinações é 3 vezes 2, que resulta em 6 lanches diferentes.
  3. Verifique listando os casos. Se os sanduíches são S1, S2 e S3 e os sucos são U1 e U2, os lanches são S1+U1, S1+U2, S2+U1, S2+U2, S3+U1 e S3+U2, totalizando 6.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o enunciado diz que cada lanche é formado por uma escolha de cada tipo, não há repetição de opções que gere novas combinações além das 6. A alternativa B está errada porque combinações de lanche não são obtidas por soma, e sim por multiplicação das opções. A alternativa C está errada porque ignora completamente a escolha do sanduíche, que também compõe o lanche. A alternativa D está errada porque o número de lanches depende das duas escolhas, não apenas da quantidade de sanduíches.
  5. Conclusão. Há 6 combinações diferentes de lanche, portanto a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as escolhas de cada tipo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a possibilidade de repetir opções aumenta o número de combinações para 8, ignorando que cada lanche tem exatamente uma escolha de cada tipo e que o total é o produto 3 vezes 2.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno soma as quantidades de opções (3 + 2 = 5) em vez de multiplicá-las, confundindo a formação de pares com a contagem de opções isoladas.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que apenas o suco define o lanche, ignorando que o sanduíche também faz parte da composição obrigatória do lanche.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno assume que cada sanduíche gera apenas um lanche, desconsiderando a possibilidade de combinar cada sanduíche com os diferentes sucos.

E Correta

Aplica corretamente o princípio multiplicativo: para cada uma das 3 escolhas de sanduíche, há 2 escolhas de suco, totalizando 6 combinações.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo🧩 verificar princípio
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar contagem por

🧱 Pré-requisitos

adição e multiplicação de números naturais · interpretação de enunciado

📚 Reveja

combinações de escolhas

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

consumo consciente

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação cotidiana s

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