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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Para participar de uma gincana da escola, a turma organizou camisetas com 4 cores diferentes e 3 modelos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para participar de uma gincana da escola, a turma organizou camisetas com 4 cores diferentes e 3 modelos de adesivo para estampar. Cada camiseta sera feita com uma cor e um modelo de adesivo. De quantas maneiras diferentes uma camiseta pode ser montada, considerando uma cor e um modelo de adesivo?

  1. A) 7 maneiras diferentes, porque somando as 4 cores aos 3 modelos de adesivo chega-se ao total de opções.
  2. B) 8 maneiras diferentes, porque a turma tem 4 cores e mais 4 possibilidades de combinação com adesivo.
  3. C) 4 maneiras diferentes, porque cada camiseta deve escolher apenas uma cor, e o adesivo não altera o total de montagens.
  4. D) 12 maneiras diferentes, porque 4 cores podem ser combinadas com 3 modelos de adesivo, formando 4 x 3 possibilidades.
  5. E) 3 maneiras diferentes, porque há 3 modelos de adesivo e cada um pode ser usado com qualquer camiseta já pronta.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois fatores independentes da montagem: a cor da camiseta (4 opções) e o modelo de adesivo (3 opções). Cada camiseta usa uma cor E um modelo, então as escolhas se multiplicam.
  2. Aplique o princípio multiplicativo (contagem fundamental): para cada uma das 4 cores, existem 3 modelos de adesivo possíveis, totalizando 4 x 3 = 12 montagens diferentes.
  3. Verifique com uma listagem: cor 1 com adesivos 1, 2 e 3; cor 2 com adesivos 1, 2 e 3; cor 3 com adesivos 1, 2 e 3; cor 4 com adesivos 1, 2 e 3. São 12 combinações distintas.
  4. Conclusão: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A soma (4 + 3 = 7) ignora que cada camiseta combina uma cor com um adesivo, e não escolhe apenas um deles. B mistura soma com multiplicação e inventa 4 combinações extras que não existem no enunciado. C desconsidera o adesivo, que é uma escolha independente e obrigatória. E considera apenas os 3 adesivos, ignorando que a cor também varia e deve compor cada camiseta.

💡 Dica: Multiplique as opções independentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, por haver dois conjuntos de opções, basta somá-los, como se escolhesse uma cor ou um adesivo, e não os dois juntos.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

B Erradaerro: Procedimental

O aluno soma as 4 cores a outras 4 combinações inventadas, confundindo a contagem de combinações com um acréscimo arbitrário e não aplicando a multiplicação 4 x 3.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o adesivo não altera o total de montagens, ignorando que cada camiseta exige também a escolha de um modelo de adesivo.

D Correta

Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo ao combinar cada cor com cada modelo de adesivo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que basta contar os 3 modelos de adesivo, supondo que a cor já está fixa ou não varia, e não percebe que as 4 cores também multiplicam as possibilidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade Princípio
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto🧩 item objetivo
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar contagem mul

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de problema

📚 Reveja

combinação de opções

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🤝 Socioemocional

perseverança

🏫 Contexto

sala de aula

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