Numa escola, a turma vai montar um cartão de boas-vindas para uma campanha solidária. Cada cartão terá 2 tipos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa escola, a turma vai montar um cartão de boas-vindas para uma campanha solidária. Cada cartão terá 2 tipos de papel, 5 desenhos de borda e 3 mensagens curtas já prontas para escolher uma de cada grupo. Quantos cartões diferentes podem ser montados com uma escolha de cada grupo?
- A) Podem ser montados 20 cartões diferentes, pois primeiro se escolhem 5 bordas e depois se repetem as 2 opções de papel em cada mensagem.
- B) Podem ser montados 30 cartões diferentes, pois há 2 opções de papel, 5 de borda e 3 de mensagem; ao multiplicar 2 por 5 por 3, obtém-se 30.
- C) Podem ser montados 6 cartões diferentes, pois as 2 opções de papel e as 3 mensagens já determinam todas as combinações possíveis.
- D) Podem ser montados 8 cartões diferentes, pois uma das opções de papel não entra na escolha final, restando 1 por 5 por 3 combinações.
- E) Podem ser montados 10 cartões diferentes, pois basta somar 2 opções de papel, 5 de borda e 3 de mensagem para encontrar o total.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os grupos de escolha: 2 tipos de papel, 5 desenhos de borda e 3 mensagens. Cada cartão exige uma escolha de cada grupo.
- Aplique o princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem): como as escolhas são independentes, o total é o produto do número de opções de cada grupo.
- Calcule 2 vezes 5 vezes 3. Primeiro 2 vezes 5 dá 10; depois 10 vezes 3 dá 30. Logo, podem ser montados 30 cartões diferentes.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque as opções de papel não se repetem a cada mensagem; elas são uma escolha independente. A alternativa C está errada porque ignora os desenhos de borda, que também geram combinações. A alternativa D está errada porque nenhum dos grupos é descartado: todas as 2 opções de papel entram na escolha final. A alternativa E está errada porque combinações independentes se multiplicam e não se somam.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Multiplique as opções de cada grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o papel é escolhido uma única vez e que as opções de papel são repetidas dentro de cada mensagem, sem multiplicar corretamente os grupos.
Resposta correta: aplica o princípio multiplicativo para combinar uma escolha de cada grupo.
O aluno acredita que papel e mensagem bastam para definir o cartão, ignorando que os desenhos de borda também são uma escolha obrigatória.
O aluno supõe que um dos tipos de papel fica de fora da escolha final, sem que o enunciado diga isso; ele inventa uma restrição inexistente.
O aluno confunde o princípio multiplicativo com adição, achando que escolhas de grupos independentes devem ser somadas.
Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo
Aplicar o princípio
Multiplicação · Contagem de possibilidades
Combinações de escolhas independentes
Somar as opções em vez de multiplicar
Solidariedade
Persistência
Situação cotidiana s
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