Em uma aula de Ciências, a turma fez um experimento com duas mudas iguais de feijão. A muda A ficou perto da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Ciências, a turma fez um experimento com duas mudas iguais de feijão. A muda A ficou perto da janela, recebendo luz natural por várias horas ao dia. A muda B ficou dentro de uma caixa fechada, quase sem luz. Depois de 15 dias, a muda A estava mais alta e com folhas verdes, enquanto a muda B tinha caule fraco e folhas amareladas. Com base no experimento, qual conclusão explica melhor a diferença entre o desenvolvimento das duas mudas?
- A) A luz permite que a planta produza seu próprio alimento e cresça mais forte; por isso, a muda que recebeu luz se desenvolveu melhor.
- B) A muda que ficou na caixa cresceu menos porque a luz faz a planta beber mais água do solo.
- C) A luz escureceu as folhas da muda A, fazendo com que ela ficasse mais alta e saudável por causa da falta de luz na outra muda.
- D) A muda A cresceu melhor porque ficou mais perto da janela, recebendo ar fresco, que fortalece o caule e mantém as folhas verdes.
- E) A diferença ocorreu porque a muda B era de feijão e, por isso, sempre cresce pior em qualquer experimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a variável que muda entre os dois casos. As mudas são iguais, recebem a mesma espécie de planta e foram plantadas ao mesmo tempo; a única diferença é que a muda A recebe luz natural por várias horas e a muda B fica em uma caixa quase sem luz. Passo 2: Relacione a luz ao resultado observado. Na muda A, com luz, houve crescimento, folhas verdes e caule firme. Na muda B, sem luz, houve caule fraco e folhas amareladas. Passo 3: Lembre o conceito escolar. A luz é a fonte de energia para a fotossíntese, processo em que a planta usa luz, água e gás carbônico para produzir seu próprio alimento (glicose). Sem luz suficiente, a planta produz pouco alimento, cresce pouco, fica fraca e perde a cor verde, pois a clorofila depende da luz para se formar. Passo 4: Conclua. A alternativa A explica a diferença porque associa a luz à produção de alimento pela própria planta, o que justifica o melhor desenvolvimento da muda A. Passo 5: Analise as demais. A alternativa B está errada porque a luz não faz a planta beber mais água; a diferença de crescimento vem da produção de alimento. A alternativa C está errada porque a luz não escurece as folhas, e a falta de luz em uma muda não causa crescimento na outra. A alternativa D está errada porque a proximidade da janela não é o fator que importa; o ar fresco não fortalece o caule, e o que faz as folhas ficarem verdes é a luz. A alternativa E está errada porque a espécie é a mesma nas duas mudas e não há regra de que feijão cresça pior em qualquer experimento; a diferença vem das condições de luz.
💡 Dica: Veja qual fator mudou entre as mudas e qual efeito isso trouxe.
Alternativa por alternativa
Corresponde à relação correta entre luz, produção de alimento e desenvolvimento da planta.
O aluno acredita que a luz faz a planta absorver mais água do solo, e que a muda sem luz cresce menos por beber menos água. Ele não associa o crescimento à produção de alimento pela fotossíntese.
Por que engana: Atribuir o resultado a um fator não testado no experimento.
O aluno entende que a luz escurece as folhas e que a muda A se beneficia da falta de luz da outra muda. Ele inverte a relação entre luz, cor das folhas e desenvolvimento, tratando a ausência de luz como causa de crescimento.
O aluno atribui o crescimento ao ar fresco que a muda recebia perto da janela, e não à luz. Ele confunde a proximidade da janela com o fator decisivo e acredita que o ar fortalece o caule.
O aluno generaliza a partir do nome da planta, supondo que o feijão sempre cresce pior e atribuindo a diferença à espécie. Ele ignora que as duas mudas são da mesma espécie e que a única diferença relevante no experimento é a luz.
Raio-X da questão
Luz e produção de alimento.
Relacionar luz e des
Necessidade de luz para as plantas. · Crescimento e saúde vegetal.
Fotossíntese e desenvolvimento das plantas.
Atribuir o resultado a um fator não testado no experimento.
Cuidado com os seres vivos.
Perseverança.
Ciências do 6º ano.
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