GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências6º anoBNCC EF06CI03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Em uma escola, a turma vai organizar uma gincana e precisa separar objetos para reciclagem. Em um dos grupos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI03

Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a turma vai organizar uma gincana e precisa separar objetos para reciclagem. Em um dos grupos, há uma garrafa de plástico, uma lata de alumínio e um copo de vidro quebrado. A orientação é colocar cada material no recipiente correto para facilitar a coleta seletiva. Considerando a situação descrita, qual critério deve ser usado para separar os materiais na coleta seletiva?

  1. A) Os materiais devem ser separados pelo estado em que estão, como inteiro ou quebrado, porque isso indica o recipiente mais adequado.
  2. B) Os materiais devem ser separados pelo tamanho dos objetos, já que os maiores exigem um destino diferente dos menores.
  3. C) Os materiais devem ser separados pela cor dos objetos, pois essa é a forma mais prática de organizar a coleta seletiva.
  4. D) Os materiais devem ser separados pelo tipo de material de que são feitos, como plástico, metal e vidro, porque cada um recebe destinação e reaproveitamento próprios.
  5. E) Os materiais devem ser separados pelo local em que foram usados, porque cada ambiente da escola pede um tipo diferente de coleta.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual critério deve ser usado para separar materiais na coleta seletiva, considerando uma garrafa de plástico, uma lata de alumínio e um copo de vidro quebrado.
  2. Na coleta seletiva, o critério central é o tipo de material de que o objeto é feito, pois plástico, metal (alumínio) e vidro seguem cadeias de reciclagem diferentes e têm destinações próprias.
  3. A alternativa D apresenta exatamente esse critério: separar por tipo de material (plástico, metal e vidro), já que cada um recebe reaproveitamento específico. Por isso, ela está correta.
  4. A alternativa A está errada, porque o fato de o vidro estar quebrado não define o recipiente; o que importa é o material, e não o estado do objeto.
  5. A alternativa B está errada, pois o tamanho do objeto não determina a destinação para reciclagem.
  6. A alternativa C está errada, já que a cor não indica o material nem a forma de reciclagem, sendo um critério pouco confiável.
  7. A alternativa E está errada, porque o local de uso do objeto não muda o material que ele é feito nem o processo de reciclagem.
  8. Concluindo, o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Observe de que material cada objeto é feito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o estado do objeto, inteiro ou quebrado, determina o recipiente, confundindo condição física com natureza do material.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que objetos maiores precisam de destino diferente dos menores, aplicando a ideia de tamanho que não se relaciona à reciclagem do material.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera a cor um critério prático de separação, sem perceber que ela não identifica o material nem sua cadeia de reciclagem.

Por que engana: Trocar o material do objeto por aparência, tamanho ou estado.

D Correta

Está correta porque a coleta seletiva separa os resíduos de acordo com a composição do material, o que facilita a reciclagem e o descarte adequado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que o local de uso do objeto muda a forma de reciclagem, ignorando que o que importa é do que o objeto é feito.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Simples
Discriminação Médio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Identifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direta e contextuali🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Separação por tipo de material.

📌 Objetivo

Reconhecer o critéri

🧱 Pré-requisitos

Materiais e suas propriedades. · Reciclagem e descarte.

📚 Reveja

Coleta seletiva.

⚠️ Erro mais comum

Trocar o material do objeto por aparência, tamanho ou estado.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade ambiental.

🏫 Contexto

Cotidiano escolar.

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Separação de materiais

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.