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Em uma sala de aula do 6º ano, a professora pediu que a turma observasse os gastos de energia em um dia de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma sala de aula do 6º ano, a professora pediu que a turma observasse os gastos de energia em um dia de muita luz natural. O grupo percebeu que, mesmo com as janelas abertas, parte das lâmpadas ficava acesa e alguns aparelhos permaneciam ligados sem uso. Considerando a situação descrita, qual atitude contribui mais para reduzir o gasto de energia nessa sala de aula?

  1. A) Fechar as janelas e ligar mais lâmpadas para deixar a sala mais clara, mesmo em dias de bastante sol.
  2. B) Trocar todas as lâmpadas da sala por lâmpadas mais potentes, pois assim a aula acontece mais rápido e o gasto total diminui.
  3. C) Manter todas as lâmpadas acesas para garantir mais conforto visual, mesmo quando a sala já recebe boa iluminação natural.
  4. D) Aproveitar a luz natural e desligar lâmpadas e aparelhos que não estejam sendo usados, pois isso reduz o consumo de energia sem atrapalhar as atividades.
  5. E) Desligar apenas os ventiladores, porque os aparelhos de iluminação quase não influenciam no gasto de energia da sala.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A situação descreve dois desperdícios: lâmpadas acesas mesmo com luz natural suficiente e aparelhos ligados sem uso. A pergunta pede a atitude que mais contribui para reduzir o gasto de energia.
  2. Pense no princípio básico do uso consciente de energia: consumir apenas o necessário. Se a sala já está iluminada pelo sol, não há razão para gastar energia com lâmpadas. Se um aparelho não está sendo usado, desligá-lo elimina um consumo que não produz nenhum benefício.
  3. Analise a alternativa D. Ela combina aproveitar a luz natural com desligar lâmpadas e aparelhos sem uso, exatamente os dois problemas observados pelo grupo. Além disso, afirma que a medida não atrapalha as atividades, o que é coerente com uma sala já bem iluminada. Por isso, D é a resposta correta.
  4. Verifique as demais alternativas. A está errada, pois fechar as janelas e ligar mais lâmpadas aumenta o consumo sem necessidade. B está errada, pois lâmpadas mais potentes consomem mais energia, e a aula não fica mais rápida por causa disso. C está errada, pois manter as lâmpadas acesas com boa luz natural é desperdício. E está errada, pois a iluminação é uma das principais fontes de consumo em uma sala e desligar apenas os ventiladores deixa o desperdício de luz intacto.
  5. Conclusão. Como a alternativa D é a única que trata dos dois desperdícios descritos sem prejudicar a atividade, o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Buscar a ação que reduz desperdício sem prejudicar a atividade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que mais iluminação artificial deixa a sala melhor, mesmo quando há sol suficiente, e não percebe que isso aumenta o consumo de energia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa lâmpadas mais potentes a aulas mais rápidas e supõe que um gasto maior por hora seria compensado pela duração menor, ignorando que lâmpadas mais potentes consomem mais energia.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno valoriza o conforto visual de forma absoluta e não relaciona o uso de lâmpadas com a quantidade de luz natural já disponível na sala.

Por que engana: Achar que mais iluminação ou mais equipamentos ligados melhora a situação

D Correta

Concorda com a resposta conceitual: usa a iluminação natural e evita desperdício ao desligar o que não está em uso, o que realmente diminui o gasto de energia.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a iluminação gasta pouca energia e que os ventiladores são os principais consumidores, sem perceber que as lâmpadas acesas sem necessidade representam um desperdício relevante que a alternativa ignora.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Consumo co
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Avaliar uso racional
🎯 Conceito central

Uso racional da energia elétrica

📌 Objetivo

Reconhecer ações de

🧱 Pré-requisitos

Consumo de energia elétrica · Aproveitamento da luz natural

📚 Reveja

Economia de energia no cotidiano

⚠️ Erro mais comum

Achar que mais iluminação ou mais equipamentos ligados melhora a situação

🌎 Tema transversal

Consumo consciente

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Sala de aula e cotid

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