No cardápio de uma cantina escolar, a pessoa pode escolher 1 tipo de pão entre 2 opções, 1 recheio entre 4…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cardápio de uma cantina escolar, a pessoa pode escolher 1 tipo de pão entre 2 opções, 1 recheio entre 4 opções e 1 bebida entre 3 opções. A escola quer saber quantas refeições diferentes podem ser montadas. Considerando uma escolha de cada item, quantas refeições diferentes podem ser formadas?
- A) Podem ser formadas 12 refeições diferentes, pois basta multiplicar apenas o pão pelo recheio: 2 x 4.
- B) Podem ser formadas 10 refeições diferentes, porque cada pão combina com quatro recheios e depois se acrescentam mais duas opções de bebida.
- C) Podem ser formadas 8 refeições diferentes, porque são duas escolhas de pão, quatro de recheio e três de bebida, e cada item repete as mesmas possibilidades.
- D) Podem ser formadas 9 refeições diferentes, pois é suficiente somar as opções de pão, recheio e bebida: 2 + 4 + 3.
- E) Podem ser formadas 24 refeições diferentes, pois basta multiplicar as opções de pão, recheio e bebida: 2 x 4 x 3.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique que a refeição é formada por três escolhas independentes: um tipo de pão (2 opções), um recheio (4 opções) e uma bebida (3 opções).
- Pelo princípio multiplicativo (princípio fundamental da contagem), quando as escolhas são independentes e devem ser feitas em sequência, o total de combinações é o produto do número de opções de cada etapa.
- Calcule 2 x 4 x 3 = 24. Logo, podem ser formadas 24 refeições diferentes, o que corresponde à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas:
- - A) ignora a bebida, que também é uma escolha obrigatória da refeição.
- - B) inventa duas opções extras de bebida, que não existem no enunciado (são apenas 3), e mistura adição com multiplicação.
- - C) soma as escolhas em vez de multiplicá-las e, além disso, o resultado 8 não corresponde a nenhuma combinação válida (2 + 4 + 3 = 9 e 2 x 4 x 3 = 24).
- - D) usa a soma 2 + 4 + 3, que contaria escolhas separadas e não combinações; uma refeição exige uma escolha de cada item ao mesmo tempo.
- Conclusão: como cada refeição combina um pão, um recheio e uma bebida, cada combinação possível deve ser contada uma vez, por isso se multiplica, obtendo 24 refeições.
💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas o pão e o recheio, esquecendo que a bebida também faz parte da refeição e multiplica as possibilidades.
O aluno inventa duas opções extras de bebida que não estão no enunciado e mistura adição com multiplicação, sem seguir a estrutura de escolhas independentes.
O aluno acredita que, para contar combinações, deve somar ou reduzir as escolhas, e que repetir as mesmas possibilidades diminui o total, em vez de multiplicar as opções independentes.
O aluno aplica a ideia de soma (ou-ou) a escolhas que devem ocorrer simultaneamente, quando deveria usar o princípio multiplicativo para combinar pão, recheio e bebida.
Por que engana: somar as opções em vez de multiplicá-las
Apresenta o procedimento correto de contagem pelo princípio multiplicativo, usando uma opção de cada item.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
multiplicação · leitura de enunciado
combinações de escolhas independentes
somar as opções em vez de multiplicá-las
alimentação
atenção
situação cotidiana
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