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Em uma lanchonete da escola, um lanche pode ser montado com 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma lanchonete da escola, um lanche pode ser montado com 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de suco. Cada lanche é formado escolhendo-se um item de cada grupo. Quantos lanches diferentes podem ser montados ao todo nessa lanchonete?

  1. A) 24 lanches diferentes, porque é preciso multiplicar as 3 opções de pão pelas 2 opções de recheio e pelas 4 opções de suco.
  2. B) 9 lanches diferentes, porque é preciso somar as 3 opções de pão, as 2 opções de recheio e as 4 opções de suco.
  3. C) 48 lanches diferentes, porque é preciso multiplicar as 3 opções de pão, as 2 opções de recheio e dobrar as 4 opções de suco.
  4. D) 12 lanches diferentes, porque é preciso multiplicar as 3 opções de pão pelas 4 opções de suco e desconsiderar as 2 opções de recheio.
  5. E) 10 lanches diferentes, porque é preciso somar as 3 opções de pão, as 2 opções de recheio e as 4 opções de suco.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de problema. Cada lanche é formado escolhendo um item de cada grupo (pão, recheio e suco), e as escolhas são independentes entre si, ou seja, qualquer pão pode ser combinado com qualquer recheio e com qualquer suco. Esse é um caso do princípio multiplicativo da contagem.
  2. Conte as opções de cada grupo. Há 3 tipos de pão, 2 tipos de recheio e 4 tipos de suco.
  3. Multiplique as quantidades. Total de lanches = 3 x 2 x 4 = 24 lanches diferentes. Logo, a alternativa A está correta e ela justifica corretamente a multiplicação das três quantidades.
  4. Por que as outras estão erradas. B soma as opções em vez de multiplicar, o que conta apenas escolhas isoladas e não combinações. C dobra o número de sucos sem nenhuma razão no enunciado, o que inventa uma quantidade inexistente. D ignora o recheio, descartando um dos grupos que o enunciado exige na montagem. E também soma as opções, erro de confundir combinação com soma de escolhas.
  5. Resposta final. O número de lanches diferentes que podem ser montados é 24, alternativa A, consistente com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de opções de cada grupo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como cada lanche deve ter um pão, um recheio e um suco, cada uma das 3 opções de pão pode ser combinada com cada uma das 2 opções de recheio e com cada uma das 4 opções de suco. Portanto, 3 × 2 × 4 = 24 lanches.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, como são grupos diferentes de itens, o total deve ser obtido somando as opções de cada grupo, sem perceber que cada lanche combina um item de cada grupo ao mesmo tempo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno multiplica corretamente os pães e recheios, mas acredita que os 4 sucos devem ser dobrados, criando uma quantidade de opções que não existe no enunciado.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que o recheio não influencia a quantidade de lanches diferentes, ignorando que cada lanche é formado com um item de cada grupo, inclusive o recheio.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicá-las

E Erradaerro: Conceitual

O aluno soma as opções dos três grupos, achando que o total de lanches é 3 + 2 + 4, confundindo a quantidade de itens disponíveis com a quantidade de combinações possíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e objetivo🧩 verificar contagem m
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

contagem de possibilidades

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicá-las

🤝 Socioemocional

atenção

🏫 Contexto

situação cotidiana s

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