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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma papelaria, Júlia vai montar um kit para presentear uma amiga. Ela pode escolher 3 tipos de caderno, 2…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma papelaria, Júlia vai montar um kit para presentear uma amiga. Ela pode escolher 3 tipos de caderno, 2 cores de caneta e 4 modelos de marcador de página. Em cada kit, ela deve escolher exatamente um item de cada categoria. Quantos kits diferentes Júlia pode montar com essas opções?

  1. A) Júlia pode montar 20 kits diferentes, pois somando as opções de cada parte do kit ela obtém o total de possibilidades.
  2. B) Júlia pode montar 8 kits diferentes, pois escolhe primeiro o caderno e depois dobra o número de opções por causa das outras duas categorias.
  3. C) Júlia pode montar 24 kits diferentes, pois basta multiplicar 3, 2 e 4, escolhendo um item de cada categoria.
  4. D) Júlia pode montar 9 kits diferentes, pois a quantidade total é obtida somando 3, 2 e 4, uma vez que há três categorias de escolha.
  5. E) Júlia pode montar 12 kits diferentes, pois basta multiplicar 3 pelos 4, já que as cores da caneta não alteram a montagem do kit.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as categorias do kit: cadernos (3 opções), canetas (2 cores) e marcadores de página (4 modelos). Em cada kit deve haver exatamente um item de cada categoria.
  2. Como a escolha de cada categoria é independente e todas devem ser feitas, o princípio multiplicativo se aplica: o total é o número de opções de cada etapa multiplicado entre si.
  3. Calcule 3 x 2 x 4 = 24. Assim, Júlia pode montar 24 kits diferentes, o que confirma a alternativa C, que é o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: a alternativa A soma 3 + 2 + 4 = 9 e não 20, além de citar um total que não corresponde a nenhuma soma das opções; a alternativa B usa 8, valor que não corresponde a nenhum produto correto das opções, pois o caderno é apenas uma etapa e as outras duas categorias não dobram o total; a alternativa D soma 3 + 2 + 4 = 9, o que confunde escolhas sucessivas independentes com soma de categorias; a alternativa E ignora a categoria das canetas, mas cada cor de caneta gera um kit diferente, então a multiplicação deve incluir o fator 2.

💡 Dica: multiplique as quantidades de cada escolha independente

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno soma as opções de cada categoria, mas o valor 20 não corresponde a nenhuma soma correta (3 + 2 + 4 = 9); ele provavelmente também errou a conta.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que as outras categorias apenas dobram o total, em vez de multiplicar por cada número de opções, ignorando o marcador de página.

C Correta

Correta. As escolhas são independentes e, para cada kit, deve haver exatamente um item de cada categoria; portanto, aplica-se o princípio multiplicativo: 3 x 2 x 4 = 24.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que, por haver três categorias, o total deve ser a soma das opções, confundindo escolhas independentes com escolhas alternativas.

Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a cor da caneta não diferencia o kit e, por isso, ignora essa categoria, esquecendo que escolher outra cor forma um kit diferente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade contagem e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e contextuali🧩 verificar contagem m
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo

📌 Objetivo

aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

adição e multiplicação · interpretação de enunciado

📚 Reveja

combinações por escolha independente

⚠️ Erro mais comum

somar as quantidades em vez de multiplicar

🌎 Tema transversal

consumo consciente

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

cotidiano escolar

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