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Matemática6º anoBNCC EF06MA03Fácil⏱ 1 a 2 minu

Para ir à escola, Lara pode escolher 3 camisetas diferentes, 2 calças diferentes e 4 pares de tênis…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA03

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para ir à escola, Lara pode escolher 3 camisetas diferentes, 2 calças diferentes e 4 pares de tênis diferentes. Ela usará uma camiseta, uma calça e um par de tênis em cada dia. Considerando as opções do texto, quantos visuais diferentes Lara pode montar ao escolher uma camiseta, uma calça e um par de tênis?

  1. A) Lara pode montar 9 visuais diferentes, pois deve somar as 3 camisetas, as 2 calças e os 4 pares de tênis.
  2. B) Lara pode montar 24 visuais diferentes, pois deve escolher uma camiseta, uma calça e um par de tênis, e o total é dado por 3 vezes 2 vezes 4.
  3. C) Lara pode montar 48 visuais diferentes, pois deve multiplicar as opções e contar separadamente os dois tênis de cada par.
  4. D) Lara pode montar 12 visuais diferentes, pois deve multiplicar as 3 camisetas pelos 4 pares de tênis e deixar as calças de fora.
  5. E) Lara pode montar 8 visuais diferentes, pois deve multiplicar apenas as 2 calças pelos 4 pares de tênis.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de contagem. Lara escolhe uma camiseta, uma calça e um par de tênis, e as escolhas são independentes: qualquer camiseta pode ser combinada com qualquer calça e qualquer par de tênis. Isso é um princípio multiplicativo.
  2. Conte as opções de cada peça. São 3 camisetas, 2 calças e 4 pares de tênis.
  3. Multiplique as quantidades. 3 vezes 2 vezes 4 = 24 visuais diferentes.
  4. Confira a alternativa B, que é a correta, pois é exatamente essa multiplicação. Verificação das demais: A está errada porque soma as peças, o que não representa combinações de visuais. C está errada porque conta dois tênis por par, quando o enunciado fala em 4 pares, cada par sendo uma única opção. D está errada porque deixa as calças de fora, ignorando uma das escolhas que compõem o visual. E está errada porque também deixa de fora as camisetas, usando apenas duas peças.
  5. Resultado: Lara pode montar 24 visuais diferentes, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de cada escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acha que, como são três tipos de peças, o total é a soma das quantidades, ignorando que cada visual combina uma peça de cada tipo.

Por que engana: Somar as opções em vez de multiplicar.

B Correta

Para cada uma das 3 camisetas, Lara pode escolher qualquer uma das 2 calças e qualquer um dos 4 pares de tênis. Portanto, o total é 3 × 2 × 4 = 24 visuais diferentes.

C Erradaerro: Interpretação

Multiplica corretamente, mas entende que cada par de tênis são dois tênis separados, dobrando a quantidade de opções sem que o enunciado peça isso.

D Erradaerro: Interpretação

Acredita que as calças não entram na composição do visual, talvez por não ler que Lara usará uma calça em cada dia.

E Erradaerro: Atenção

Considera apenas as calças e os tênis, esquecendo que a camiseta também é uma escolha obrigatória do visual.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Contagem d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Verificar contagem m
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo.

📌 Objetivo

Aplicar o princípio

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação. · Leitura de enunciado.

📚 Reveja

Contagem de combinações.

⚠️ Erro mais comum

Somar as opções em vez de multiplicar.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Situação cotidiana s

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