GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências5º anoBNCC EF05CI04Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, a equipe de limpeza observou o uso de água nos bebedouros e banheiros durante uma semana. Nos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, a equipe de limpeza observou o uso de água nos bebedouros e banheiros durante uma semana. Nos dias em que os alunos deixavam a torneira aberta por mais tempo, o consumo aumentava. Após uma campanha de conscientização, o consumo diminuiu porque a maioria passou a fechar a torneira enquanto ensaboava as mãos. Com base na situação apresentada, qual prática explica a diminuição do consumo de água na escola?

  1. A) Manter a torneira aberta durante toda a higiene, porque a água em movimento ajuda a limpar melhor e diminui o consumo da escola.
  2. B) Fechar a torneira enquanto a água não estiver sendo usada, como ao ensaboar as mãos ou escovar os dentes, para evitar desperdício.
  3. C) Substituir a lavagem das mãos por lenços de papel, porque isso elimina totalmente a necessidade de usar água na escola.
  4. D) Fechar a torneira apenas depois de terminar de lavar as mãos, sem alterar o tempo em que a água fica correndo durante a lavagem.
  5. E) Aumentar o tempo com a torneira aberta, pois assim a limpeza das mãos fica mais completa e o uso de água diminui ao longo da semana.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que o consumo aumentava quando a torneira ficava aberta por mais tempo, e que a queda veio porque a maioria passou a fechar a torneira enquanto ensaboava as mãos. Ou seja, a causa da redução é a diminuição do tempo em que a água corre sem estar sendo usada.
  2. Analisando as alternativas, a alternativa B descreve exatamente essa prática: fechar a torneira quando a água não está sendo utilizada, como ao ensaboar as mãos ou escovar os dentes. Isso reduz o desperdício de forma direta.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Manter a torneira aberta durante toda a higiene aumenta o desperdício, que é justamente o problema observado no enunciado.
  5. C) Substituir a lavagem das mãos por lenços de papel não é a prática descrita na situação, que fala em fechar a torneira, e a higiene com água não pode ser simplesmente eliminada.
  6. D) Fechar a torneira só ao final da lavagem mantém a água correndo durante todo o processo, o que não reduz o consumo como ocorreu na escola.
  7. E) Aumentar o tempo com a torneira aberta contraria a observação de que mais tempo aberto gera mais consumo; a afirmação de que o uso diminuiu não se sustenta.
  8. Conclusão: a prática que explica a diminuição do consumo é fechar a torneira quando a água não está em uso, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ação que reduz o tempo de água correndo sem necessidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a água corrente melhora a limpeza e, por isso, deixar a torneira aberta seria uma boa prática, sem perceber que isso aumenta o desperdício.

Por que engana: Confundir melhor limpeza com maior desperdício de água

B Correta

Responde diretamente ao que explica a diminuição do consumo: interromper o fluxo de água nos momentos em que ela não é necessária reduz o desperdício.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que substituir a água por lenços de papel resolve o problema do consumo, confundindo uma troca de hábito que não foi descrita na situação com a prática de economizar água.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que basta fechar a torneira no final, sem perceber que a água continua correndo durante toda a lavagem, que é justamente a fonte do desperdício.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação entre tempo de torneira aberta e consumo, achando que deixar a água correr por mais tempo reduz o uso ao longo da semana.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo a mé
Discriminação Médio
Peso pedagógico Moderado
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Economia de água

📌 Objetivo

Identificar atitude

🧱 Pré-requisitos

Percepção de desperdício · Higiene pessoal no cotidiano

📚 Reveja

Uso consciente dos recursos naturais

⚠️ Erro mais comum

Confundir melhor limpeza com maior desperdício de água

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Cotidiano escolar

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Consumo consciente

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.