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BNCC 135 questões

Questões BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Ilustração da habilidade BNCC EF05CI04
Unidade temática
Matéria e energia
Objeto de conhecimento
Consumo consciente
Questões vinculadas
135

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 343. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05CI04
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Séries

5º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Propriedades físicas dos materiais Ciclo hidrológico Consumo consciente Reciclagem

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Matéria e energia

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Questão 1 · Objetiva
Qual é a principal etapa do ciclo hidrológico em que a água se transforma em vapor?
Questão 2 · Dissertativa
Depois da aula de futebol, Caio toma banho em casa e deixa o chuveiro ligado enquanto passa sabonete no corpo.

Como Caio usa a água no banho e o que ele pode fazer para economizá-la?
Questão 3 · Objetiva
— A água que sai da torneira serve para tudo? — perguntou Caio durante a reunião do condomínio. O prédio usa água tratada da rede para beber, cozinhar, tomar banho e lavar o pátio. A conta mostrou que a lavagem semanal do pátio consome 900 litros. Ao mesmo tempo, a água da chuva que cai no telhado escorre para um ralo. Ela pode trazer poeira e folhas, por isso não é própria para beber. No salão de festas, são usados muitos copos descartáveis e frascos de sabonete que, depois de vazios, vão para o lixo. Os moradores decidiram criar um plano que reduza desperdícios sem usar água inadequada em atividades que exigem água potável.

Analise as informações do texto e identifique o plano que utiliza a água e os materiais de modo sustentável e seguro.
Questão 4 · Objetiva
— A calçada fica limpa, mas a conta de água aumenta todo mês — observou Joana na reunião do condomínio. O funcionário explicou que usa mangueira com água da rede para lavar a entrada e regar as plantas. No telhado, as calhas levam a água da chuva diretamente para a rua. Os moradores também perceberam que, após cada limpeza, muitas embalagens vazias de produtos são colocadas no lixo. Eles decidiram preparar um plano para cuidar das áreas comuns, reduzir o gasto de água tratada e diminuir a quantidade de plástico descartado, sem usar água imprópria para beber ou preparar alimentos.

Analise a situação descrita e identifique o plano que utiliza água e materiais de modo mais sustentável no condomínio.
Questão 5 · Objetiva
— Como podemos realizar as oficinas de pintura com menos desperdício? — perguntou a coordenadora do centro cultural. Em cada encontro semanal, 30 crianças e adultos bebem água durante a atividade e costumam usar dois copos plásticos descartáveis por pessoa. Ao fim, cerca de 60 copos vão para o lixo. Na limpeza, os pincéis são lavados um a um, e a torneira permanece aberta por aproximadamente 12 minutos, inclusive nos momentos em que ninguém está enxaguando um pincel. A coordenação pretende mudar a organização dos próximos encontros, sem reduzir o acesso à água nem a participação nas oficinas.

Analise os dados do texto e identifique a organização que reduz, ao mesmo tempo, o descarte de materiais e o uso desnecessário de água.
Questão 6 · Objetiva
— Por que a conta de água do prédio veio tão alta? — perguntou o síndico, durante a reunião de moradores.

Para entender o que estava acontecendo, ele e uma moradora fizeram algumas observações. Na garagem, uma torneira pingava sem parar. Eles colocaram uma garrafa de 1 litro embaixo e viram que ela enchia em cerca de 20 minutos. No corredor, havia quem limpasse o chão com mangueira por vários minutos. Na área de serviço, muitas lavagens eram feitas com pouca roupa na máquina. Na cozinha do salão, notaram outra coisa: quando alguém colocava muito detergente na esponja, precisava enxaguar por mais tempo para tirar a espuma.

Com essas informações, o grupo passou a discutir mudanças simples no dia a dia para gastar menos água e também usar melhor os materiais.

Analise a situação descrita e identifique a ação que segue a mesma lógica de reduzir desperdícios de água e de materiais no cotidiano do prédio.
Questão 7 · Objetiva
Na cantina da escola, muitos alunos pegam mais comida do que conseguem comer e depois descartam parte do lanche. A direção quer reduzir esse desperdício.

— Qual atitude está mais de acordo com o consumo consciente nessa situação?
Questão 8 · Objetiva
"A conta de agua do predio aumentou de repente", disse o sindico ao mostrar os recibos na reuniao de moradores. Ele contou que o consumo subiu cerca de 30% em tres meses. Ao observar a rotina, notou dois habitos: aos sabados, alguns moradores lavam carros na garagem; e, durante a semana, a area de entrada e "lavada" com mangueira para tirar poeira. No fim do encontro, uma moradora lembrou que a academia do predio oferece agua em copos descartaveis e que, em poucos dias, o lixo fica cheio desses copos. O grupo decidiu escolher mudancas que reduzissem o uso de agua e tambem o gasto de materiais que viram lixo rapidamente.

Com base no texto, identifique a proposta que melhora, ao mesmo tempo, o uso da agua e o uso de materiais no predio, de forma mais sustentavel.

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