Na papelaria da escola, um caderno personalizado pode ser montado escolhendo 1 tipo de capa entre 3 opções e 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na papelaria da escola, um caderno personalizado pode ser montado escolhendo 1 tipo de capa entre 3 opções e 1 tipo de adesivo entre 2 opções. Cada montagem usa exatamente uma escolha de cada grupo. Considerando as opções da papelaria, quantos cadernos personalizados diferentes podem ser montados?
- A) Podem ser montados 8 cadernos diferentes, porque ao juntar as opções de capa e adesivo sempre se acrescenta 1 ao total de possibilidades.
- B) Podem ser montados 2 cadernos diferentes, porque o número de adesivos define o total de modelos possíveis na papelaria.
- C) Podem ser montados 6 cadernos diferentes, porque cada capa pode ser combinada com cada adesivo, formando 3 vezes 2 possibilidades.
- D) Podem ser montados 5 cadernos diferentes, porque basta somar as 3 capas com os 2 adesivos para encontrar o total de montagens.
- E) Podem ser montados 3 cadernos diferentes, porque cada capa gera apenas uma montagem, sem alterar o número de adesivos disponíveis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os grupos de escolha. Há 3 tipos de capa e 2 tipos de adesivo, e cada caderno usa exatamente uma capa e um adesivo.
- Aplique o princípio multiplicativo. Para cada uma das 3 capas, existem 2 adesivos possíveis, logo o total de combinações é 3 vezes 2, que resulta em 6 cadernos diferentes.
- Verifique com uma listagem. Chamando as capas de C1, C2, C3 e os adesivos de A1, A2, temos C1A1, C1A2, C2A1, C2A2, C3A1, C3A2, ou seja, 6 montagens distintas.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A soma 1 ao total, o que não corresponde à formação de pares. A alternativa B ignora as capas e considera apenas os adesivos. A alternativa D soma capas e adesivos, quando na verdade cada montagem combina um de cada grupo. A alternativa E ignora a variedade de adesivos, o que reduz indevidamente o total.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: multiplique as quantidades de escolhas
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que juntar os grupos acrescenta apenas 1 possibilidade, em vez de multiplicar as escolhas de cada grupo.
O aluno considera que apenas o número de adesivos determina os modelos, ignorando que cada capa também participa da montagem.
Corresponde ao princípio multiplicativo: para cada uma das 3 capas, há 2 escolhas de adesivo, totalizando 6 combinações.
O aluno soma as quantidades de capas e adesivos, achando que cada opção gera uma montagem separada, em vez de combinar um item de cada grupo.
Por que engana: somar as quantidades em vez de multiplicar
O aluno entende que cada capa gera uma única montagem, desconsiderando que cada capa pode ser combinada com os dois adesivos disponíveis.
Raio-X da questão
princípio multiplicativo
aplicar o princípio
adição e multiplicação de números naturais · interpretação de enunciado com duas escolhas
combinações por escolhas independentes
somar as quantidades em vez de multiplicar
autoconfiança
situação cotidiana s
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