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Ciências6º anoBNCC EF06CI04Média⏱ 2 a 3 minu

Na escola de Júlia, a turma observou que, após o lanche, restos de fruta e cascas foram jogados no mesmo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI04

Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na escola de Júlia, a turma observou que, após o lanche, restos de fruta e cascas foram jogados no mesmo recipiente que embalagens de plástico e papel. A professora explicou que a separação correta ajuda a reduzir o lixo enviado ao aterro e facilita o reaproveitamento de materiais. Com base na situação descrita, qual atitude evidencia uma separação correta dos resíduos para diminuir o impacto ambiental?

  1. A) Separar os resíduos orgânicos, como restos de alimento e cascas, dos resíduos recicláveis, como plástico, papel e metal, destinando cada tipo ao recipiente adequado.
  2. B) Juntar todos os resíduos no mesmo recipiente e encaminhá-los juntos para o aterro, para facilitar a coleta e evitar erro na separação.
  3. C) Reaproveitar tudo junto em um único saco, porque misturar os resíduos facilita a retirada do lixo e evita o uso de vários recipientes.
  4. D) Colocar os restos de fruta e as cascas junto com as embalagens, desde que o recipiente esteja limpo, pois a limpeza do local garante a separação correta.
  5. E) Separar apenas o plástico e o papel, deixando as cascas e os restos de alimento no mesmo local, porque a parte orgânica não interfere no descarte.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um problema: restos de fruta e cascas (resíduos orgânicos) foram misturados com embalagens de plástico e papel (recicláveis). A professora diz que a separação correta reduz o lixo enviado ao aterro e facilita o reaproveitamento.
  2. Procuramos a atitude que realmente separa os resíduos segundo sua natureza. A alternativa A propõe separar os orgânicos (restos de alimento e cascas) dos recicláveis (plástico, papel e metal), destinando cada tipo ao recipiente adequado. Isso corrige exatamente a mistura descrita no texto e permite o reaproveitamento dos recicláveis e o aproveitamento da parte orgânica.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Juntar tudo e levar ao aterro vai contra a própria ideia de separação, pois aumenta o lixo enviado ao aterro.
  5. C) Misturar tudo em um único saco impede o reaproveitamento dos materiais, mesmo que facilite a retirada do lixo.
  6. D) Limpar o recipiente não separa nada: restos orgânicos e embalagens continuam juntos, o que mantém o problema.
  7. E) Separar só plástico e papel e deixar as cascas com os demais resíduos não resolve a mistura; a parte orgânica continua contaminando o descarte e interfere no tratamento.
  8. Conclusão: a atitude que evidencia separação correta para diminuir o impacto ambiental é a da alternativa A, que é também o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a opção que distingue orgânicos de recicláveis.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde exatamente ao procedimento correto de separação dos resíduos, distinguindo matéria orgânica de materiais recicláveis e encaminhando cada grupo ao recipiente apropriado.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que, se o lixo vai junto para o aterro, o trabalho fica mais simples e não há prejuízo ambiental, ignorando que a separação existe justamente para reduzir o envio de resíduos ao aterro.

Por que engana: Misturar tipos de resíduos por achar que o recipiente ou a limpeza resolvem o descarte.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde facilidade de retirada do lixo com boa gestão de resíduos, achando que misturar tudo é vantajoso e que reaproveitar é compatível com um único saco misturado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a limpeza do recipiente garante a separação, quando o problema é a mistura de tipos diferentes de resíduos, não a higiene do local.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que a parte orgânica não interfere no descarte, desconsiderando que restos de alimento misturados aos recicláveis contaminam o material e impedem o reaproveitamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Fácil
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Educação a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Separação de resíduos.

📌 Objetivo

Reconhecer a separaç

🧱 Pré-requisitos

Resíduos orgânicos. · Resíduos recicláveis.

📚 Reveja

Coleta seletiva.

⚠️ Erro mais comum

Misturar tipos de resíduos por achar que o recipiente ou a limpeza resolvem o descarte.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade.

🏫 Contexto

Situação do cotidian

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