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Matemática6º anoBNCC EF06MA20Fácil⏱ 1 a 2 minu

Duas etiquetas quadradas foram impressas para um caderno. Uma mede 4 cm de lado e a outra também mede 4 cm de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA20

Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Duas etiquetas quadradas foram impressas para um caderno. Uma mede 4 cm de lado e a outra também mede 4 cm de lado. Além disso, os quatro ângulos de cada etiqueta são retos e a forma é a mesma. Nessa situação, o que permite afirmar que as etiquetas são congruentes?

  1. A) Elas são congruentes porque ocupam a mesma área e, por isso, têm o mesmo tamanho total.
  2. B) Elas são congruentes porque os lados medem 4 cm e, portanto, os ângulos retos ficam iguais por consequência.
  3. C) Elas são congruentes porque têm a mesma forma e as mesmas medidas correspondentes, com lados iguais e ângulos iguais.
  4. D) Elas são congruentes porque são quadradas e, por serem da mesma figura, sempre têm o mesmo contorno.
  5. E) Elas são congruentes porque foram impressas para o mesmo caderno e devem ter o mesmo uso.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Antes de olhar o gabarito, lembro o conceito: duas figuras são congruentes quando têm a mesma forma e o mesmo tamanho, ou seja, quando todas as medidas correspondentes são iguais (lados com lados e ângulos com ângulos). Passo 2: No enunciado, as duas etiquetas são quadradas, cada uma com lado de 4 cm, todos os ângulos retos e a mesma forma. Como os lados correspondentes medem 4 cm nas duas e os ângulos são todos retos, as medidas correspondentes coincidem. Passo 3: A alternativa C diz exatamente isso: mesma forma e medidas correspondentes iguais, com lados e ângulos iguais. Esse é o critério correto de congruência, e por isso concordo com o gabarito. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) ter a mesma área não garante mesma forma nem mesmo formato, pois figuras diferentes podem ter a mesma área. B) lados iguais não determinam sozinhos a congruência, e o ângulo reto só é igual por ser característica do quadrado, não por consequência direta da medida do lado. D) ser quadrado não basta; é preciso comparar as medidas, e a frase sobre o contorno é uma generalização falsa. E) a finalidade ou o uso dos objetos não tem relação com a geometria da figura.

💡 Dica: Compare forma e medidas correspondentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde congruência com igualdade de área, achando que figuras com a mesma área são iguais em tamanho e forma.

Por que engana: Confundir congruência com área ou com o nome da figura.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que basta os lados medirem o mesmo para os ângulos ficarem iguais por consequência, e usa essa justificativa fraca para concluir a congruência.

C Correta

Responde exatamente ao critério de congruência: mesma forma e mesmas medidas correspondentes, incluindo lados e ângulos iguais.

D Erradaerro: Conceitual

Pensa que, por serem quadrados ou da mesma figura, as etiquetas têm automaticamente o mesmo contorno, sem verificar as medidas dos lados.

E Erradaerro: Senso comum

Usa a intuição do dia a dia de que objetos com a mesma finalidade ou impressos para o mesmo lugar devem ser iguais, ignorando o critério geométrico.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Comparar f
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direta e objetiva.🧩 Verificar conceito b
🎯 Conceito central

Congruência de figuras planas.

📌 Objetivo

Reconhecer congruênc

🧱 Pré-requisitos

Figuras planas. · Lados e ângulos.

📚 Reveja

Lados e ângulos correspondentes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruência com área ou com o nome da figura.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Sala de aula.

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