Em um jogo de captura de pontos, a pontuacao de um estudante e dada por P = x + 2, em que x representa a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo de captura de pontos, a pontuacao de um estudante e dada por P = x + 2, em que x representa a quantidade de acertos extras e P a pontuacao total. Para analisar essa regra, foi marcado no plano cartesiano o ponto correspondente a x = 0 e o ponto correspondente a x = 3. Considerando a regra P = x + 2, qual e a caracteristica da reta que representa essa situacao no plano cartesiano?
- A) É uma reta decrescente, em que P diminui 1 unidade quando x aumenta 1 unidade, e que corta o eixo P no valor 2.
- B) É uma reta horizontal, em que P fica sempre igual a 2, independentemente do valor de x.
- C) É uma reta que passa pela origem e mostra que, quando x aumenta 3 unidades, P aumenta 2 unidades.
- D) É uma reta crescente, mas que corta o eixo P no valor 3, pois o número 3 aparece no plano cartesiano.
- E) É uma reta crescente, em que P aumenta 1 unidade quando x aumenta 1 unidade, e que corta o eixo P no valor 2.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A regra P = x + 2 é uma função do primeiro grau, cujo gráfico é uma reta. Em uma função do tipo P = a·x + b, a é o coeficiente angular (inclinação) e b é o termo independente, que indica onde a reta corta o eixo P.
- Aqui, a = 1 (positivo), então a reta é crescente: quando x aumenta 1 unidade, P também aumenta 1 unidade. Por exemplo, para x = 0, P = 2; para x = 3, P = 5.
- O termo independente é b = 2, então a reta corta o eixo P no valor 2, que corresponde ao ponto (0, 2) marcado no plano para x = 0.
- Portanto, a alternativa E descreve corretamente as duas características: reta crescente, com aumento de 1 em P para cada 1 de x, cortando o eixo P em 2.
- Por que as outras estão erradas: A descreve uma reta decrescente, mas o coeficiente de x é positivo; B descreve uma reta horizontal, o que só ocorreria se x não aparecesse na regra; C afirma que a reta passa pela origem, mas em x = 0 a pontuação é 2, e a variação de P não é 2 para cada 3 de x; D diz que a reta corta o eixo P em 3, confundindo o valor x = 3 do enunciado com o intercepto, que é 2.
- Como o gabarito oficial (E) coincide com a resolução obtida, não há divergência.
💡 Dica: Observe o termo fixo e o efeito de x sobre P.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a reta corta o eixo P em 2, mas inverte o sinal da inclinação, achando que P diminui quando x aumenta.
O aluno acha que, por existir um valor constante somado a x, a pontuação não depende de x, confundindo o termo independente com a reta inteira.
Por que engana: confundir o termo constante com a inclinação da reta
O aluno supõe que a reta deve passar pela origem e tenta relacionar a variação de P com os valores de x = 0 e x = 3, criando uma proporcionalidade inexistente (2 para 3).
O aluno usa o número 3 do enunciado (x = 3) como se fosse o ponto em que a reta corta o eixo P, sem verificar o valor de P quando x = 0.
Afirma corretamente a relação de crescimento da regra P = x + 2 e identifica o ponto em que a reta intercepta o eixo P.
Raio-X da questão
reta crescente com intercepto em 2
Reconhecer crescimen
plano cartesiano · valor da variável e termo constante
função afim e leitura de gráfico
confundir o termo constante com a inclinação da reta
persistência
plano cartesiano e f
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