“Aqui a gente treina de verdade”, dizia a faixa na entrada do projeto comunitário que abriu horários gratuitos…

Questão

“Aqui a gente treina de verdade”, dizia a faixa na entrada do projeto comunitário que abriu horários gratuitos de musculação em um centro esportivo. Nas primeiras semanas, alguns participantes relataram que o instrutor fazia piadas sobre “corpo de praia” e pedia que pessoas com sobrepeso ficassem no fundo, “para não atrapalhar os espelhos”. Uma jovem trans contou que, ao perguntar sobre o vestiário, ouviu de outro aluno: “isso aqui é academia de homem”. Mesmo sem proibição formal, o grupo percebeu que certas pessoas passaram a faltar e que as decisões (música, exercícios, uso dos aparelhos) eram sempre tomadas pelos mesmos. Em uma conversa organizada pelos participantes, surgiu a dúvida: como garantir que a prática corporal não reproduza humilhações e hierarquias, mas fortaleça o direito de todos ao uso do espaço? Com base no texto, identifique a ação coletiva que mais enfrenta preconceitos, estereótipos e relações de poder no uso do espaço de musculação.

1. A) Separar horários por “nível” e por “tipo de corpo”, para evitar constrangimentos e diminuir conflitos entre participantes
2. B) Manter as aulas como estão e orientar quem se sentiu ofendido a “focar no treino”, evitando discussões no espaço
3. C) Exigir testes físicos e metas padronizadas para liberar o uso dos aparelhos, valorizando apenas o desempenho mensurável
4. D) Construir regras de convivência com o grupo e intervir em falas discriminatórias, garantindo participação igual nas decisões
5. E) Divulgar campanhas com imagens de “antes e depois” e slogans de transformação corporal, para motivar a adesão ao treino

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto relata situações de humilhação (piadas sobre corpo, pessoas com sobrepeso mandadas ao fundo, exclusão de uma pessoa trans do vestiário) e uma distribuição desigual de poder, pois as decisões são sempre tomadas pelos mesmos. A pergunta central é como garantir que a prática não reproduza essas humilhações e hierarquias.
2. A ação coletiva que enfrenta esses problemas precisa atacar duas coisas ao mesmo tempo: os comportamentos discriminatórios e a concentração de poder. A alternativa D faz exatamente isso, ao construir regras de convivência com o grupo (ação coletiva e democrática), intervir em falas discriminatórias (enfrentamento direto do preconceito) e garantir participação igual nas decisões (redistribuição do poder).
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Separar alunos por 'nível' e 'tipo de corpo' reforça a hierarquia e a classificação dos corpos, em vez de combater o estereótipo.
5. B) Mandar quem se sentiu ofendido 'focar no treino' silencia a vítima e mantém o preconceito intacto.
6. C) Exigir testes físicos padronizados valoriza só o desempenho e tende a excluir quem não se encaixa no padrão, reforçando a seleção.
7. E) Campanhas de 'antes e depois' reproduzem o padrão estético de corpo ideal e o estereótipo de transformação que o texto critica.
8. Conclusão: a alternativa D é a única que combina convivência democrática, combate explícito à discriminação e igualdade no uso do espaço, em linha com a dúvida levantada pelo grupo. O gabarito D está correto.

💡 Dica: Analise o texto para identificar as formas de preconceito e exclusão no espaço descrito.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Dados ilustrativos: Em uma pesquisa com 500 alunos de academias de diversas regiões do país, 68% relataram já ter ouvido…
• — Posta no grupo do bairro: “Treino na praça, sábado, 8h. Vamos gravar um vídeo para divulgar!”. Nos comentários…
• Um levantamento realizado em academias de artes marciais de diferentes regiões do Brasil identificou que 70% das turmas…
• Em um estúdio de pilates, a coordenação organizou as aulas em duas turmas: uma destinada às mulheres, com exercícios de…
• Dados ilustrativos: Em um colégio, o grupo de estudantes organizou um festival de práticas corporais com três oficinas…
• Dados ilustrativos: Em uma pesquisa em escolas públicas, notou-se que nas aulas de educação física alunos eram…

Todas as questões de Estereótipos e preconceitos em danças de salão