— Isso não é dança; é um clipe com cortes rápidos — disse um jurado ao comentar uma obra inscrita no Festival…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Isso não é dança; é um clipe com cortes rápidos — disse um jurado ao comentar uma obra inscrita no Festival de Artes da cidade. Nesta edição, 58 trabalhos foram enviados; 20 se apresentavam como “videodança”, combinando coreografia, enquadramentos, montagem e trilha. O regulamento do festival, porém, separa as categorias em “Dança” (avaliada por presença cênica e técnica corporal) e “Audiovisual” (avaliado por roteiro e fotografia). As videodanças ficaram sem categoria e foram recusadas. Em uma reunião aberta, artistas argumentaram que a linguagem híbrida depende tanto do corpo quanto da câmera e que a recusa reforça a ideia de que só formatos tradicionais merecem palco. Parte do júri respondeu que “misturar” confundiria o público e enfraqueceria a seriedade do prêmio. A organização precisa decidir como lidar com as inscrições híbridas na próxima edição. Analise a disputa apresentada e identifique a decisão da organização que melhor enfrenta o problema de legitimidade, criando critérios de reconhecimento para a linguagem híbrida descrita.
- A) Exigência de que apenas companhias profissionais reconhecidas possam inscrever videodanças, garantindo a seriedade do prêmio
- B) Proibição de obras com edição e efeitos, aceitando apenas registros contínuos de coreografias para evitar confusão
- C) Revisão do regulamento com categoria específica e comissão mista para definir critérios próprios às videodanças
- D) Manutenção do regulamento atual com orientação para que as videodanças escolham uma única categoria já existente
- E) Criação de voto popular on-line como único critério para premiar as videodanças fora da programação oficial
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O problema central é a legitimidade da linguagem híbrida. As videodanças combinam coreografia, enquadramento, montagem e trilha, mas o regulamento só reconhece as categorias Dança (presença cênica e técnica corporal) e Audiovisual (roteiro e fotografia). Assim, a obra não cabe em nenhuma delas e é recusada, o que alimenta a crítica de que só formatos tradicionais merecem palco.
- Uma boa decisão precisa reconhecer a linguagem sem cair na confusão entre categorias. A alternativa C faz isso: cria uma categoria específica para videodanças, o que dá a elas um lugar legítimo no festival, e institui uma comissão mista, reunindo olhares de dança e audiovisual, para definir critérios próprios de avaliação, que considerem tanto o corpo quanto a câmera.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Restringir a inscrição a companhias profissionais reconhecidas mantém a exclusão, pois privilegia quem já tem prestígio e não resolve a questão dos critérios.
- B) Proibir edição e efeitos elimina justamente o elemento que define a linguagem híbrida, e ainda reforça a ideia de que só formatos tradicionais são aceitos.
- D) Obrigar a escolha de uma única categoria existente força a obra a ser avaliada por critérios que não são os seus, mantendo o problema de legitimidade.
- E) Voto popular on-line como único critério transfere a avaliação para fora de qualquer critério técnico e não cria reconhecimento institucional para a linguagem.
- Portanto, a melhor decisão é a C, pois reconhece a legitimidade da linguagem híbrida por meio de categoria própria e critérios construídos por especialistas das duas áreas.
💡 Dica: Reflita sobre os argumentos e proponha critérios que reconheçam a linguagem híbrida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a seriedade do prêmio depende de restringir quem pode participar, associando prestígio apenas a companhias já consagradas.
O aluno entende que a confusão do público vem da edição e dos efeitos, e que apenas registros contínuos preservam a 'pureza' da dança, ignorando que a montagem é parte constitutiva da linguagem.
Acolhe o híbrido e negocia critérios (corpo+câmera), respondendo ao conflito sem excluir a produção por não caber em moldes prévios.
O aluno pensa que basta enquadrar a obra em uma categoria já existente para resolver o problema, sem perceber que o regulamento não prevê critérios para a linguagem híbrida.
O aluno supõe que a popularidade do público seria um critério legítimo de mérito artístico, substituindo a avaliação técnica por opinião de massa.
Raio-X da questão
linguagem híbrida em artes
diagnostico
conceito de linguagem artística · categorias culturais em artes
estude conceitos de linguagem artística e categorias culturais
confundir categorias tradicionais com exclusão de novas linguagens artísticas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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