— Se eu precisar explicar isso em uma conversa, eu consigo. Mas, quando tento escrever, tudo vira um bloco de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar ideias complexas de forma clara por meio de objetos digitais como mapas conceituais, infográficos, hipertextos e outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se eu precisar explicar isso em uma conversa, eu consigo. Mas, quando tento escrever, tudo vira um bloco de texto — disse uma monitora de um espaço comunitário de tecnologia ao preparar material de apoio para novos voluntários. O tema era “como um chatbot de atendimento funciona por dentro”. O material precisava caber em uma única página digital para leitura rápida no celular e, ao mesmo tempo, mostrar relações entre componentes (coleta de perguntas, intenção, base de respostas, filtros de segurança, registro de erros) que se influenciam em mais de um sentido. A coordenação pediu que o leitor pudesse enxergar o todo antes de entrar em detalhes e que novas partes fossem acrescentadas depois sem reescrever tudo. Também foi solicitado evitar uma ordem única de leitura, porque voluntários diferentes começam por dúvidas diferentes. Identifique o objeto digital que melhor atende às exigências do texto, comunicando o funcionamento do chatbot com visão de conjunto e relações entre componentes em uma única página.
- A) Um hipertexto em várias páginas com links para cada componente e explicações separadas por assunto
- B) Um fluxograma com caixas e setas que descrevam um caminho único do início ao fim do atendimento
- C) Um conjunto de slides com tópicos curtos organizados em ordem fixa para apresentação passo a passo
- D) Um mapa conceitual com nós rotulados e setas que explicitem as relações entre componentes
- E) Um infográfico com ilustrações e poucos textos destacando apenas as etapas principais do atendimento
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto pede quatro características: visão do todo antes dos detalhes, relações entre componentes que se influenciam em mais de um sentido, possibilidade de acrescentar partes sem reescrever tudo, e leitura não linear em uma única página. Passo 2: O mapa conceitual (D) atende a todas elas. Os nós rotulados representam os componentes (coleta de perguntas, intenção, base de respostas, filtros de segurança, registro de erros) e as setas rotuladas explicitam as relações, inclusive em mão dupla ou em ciclos. O leitor pode começar por qualquer nó, e novos nós podem ser ligados ao conjunto sem refazer o todo. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) o hipertexto em várias páginas fragmenta o conteúdo e não oferece visão de conjunto em uma única página. B) O fluxograma descreve um caminho único do início ao fim, contrariando o pedido de evitar uma ordem única de leitura. C) Os slides em ordem fixa impõem uma sequência única e não mostram relações que se influenciam mutuamente. E) O infógrafico destaca apenas as etapas principais, deixando de lado as relações entre componentes. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as características do material digital que melhor representam relações e visão geral do chatbot.
Alternativa por alternativa
Acredita que dividir o conteúdo em páginas ligadas por links garante a visão de conjunto, confundindo facilidade de navegação com visão integrada do sistema.
Associa fluxograma a qualquer representação de processo e ignora que o texto pede relações em vários sentidos, e não uma sequência única de etapas.
Entende que tópicos curtos em slides sintetizam bem o tema, sem perceber que a ordem fixa contraria a exigência de leitura não linear.
Atende à visão de conjunto e representa relações não lineares entre partes, permitindo acrescentar novos nós sem reescrever o material.
Vê o infográfico como um resumo visual atraente e supõe que poucas etapas bastam para mostrar o funcionamento, ignorando a exigência de relações entre componentes.
Raio-X da questão
organização visual de informações
diagnostico
estrutura de informação digital
estude formas de apresentação digital e organização de conteúdos
Confundir formatos lineares de texto com formatos que permitem múltiplas entradas e relações visuais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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