Ao abrir o caderno da turma, a educadora encontra a lista do grupo: são 5 meninas e 3 meninos. Na chegada, ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao abrir o caderno da turma, a educadora encontra a lista do grupo: são 5 meninas e 3 meninos. Na chegada, ela conversa com as famílias e anota quem não veio: duas meninas ficaram em casa e um menino também. Depois, para uma brincadeira rápida de carimbar no papel, ela pega um pote com carimbos redondos iguais. Para começar, coloca 5 carimbos na bandeja, perto das folhas. Quando fecha o pote, percebe que ainda ficaram 2 carimbos lá dentro. Antes de a brincadeira começar, a educadora quer escrever no quadro um registro com números, para que as crianças acompanhem quantas meninas e meninos estão presentes e ausentes, e quantos carimbos iguais há ao todo. Com base no texto, identifique o registro numérico que representa meninas e meninos presentes e ausentes e a quantidade total de carimbos iguais.
- A) Meninas P3 A2; Meninos P2 A1; Carimbos 8
- B) Meninas P3 A2; Meninos P2 A1; Carimbos 5
- C) Meninas P2 A3; Meninos P1 A2; Carimbos 7
- D) Meninas P3 A2; Meninos P2 A1; Carimbos 7
- E) Meninas P5 A0; Meninos P3 A0; Carimbos 7
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: o número de meninas e meninos presentes (P) e ausentes (A) e o total de carimbos iguais. Passo 2: Meninas: a lista tem 5 meninas e, segundo o texto, 2 ficaram em casa. Logo, ausentes = 2 e presentes = 5 - 2 = 3. Passo 3: Meninos: a lista tem 3 meninos e 1 ficou em casa. Logo, ausentes = 1 e presentes = 3 - 1 = 2. Passo 4: Carimbos: a educadora colocou 5 carimbos na bandeja e ainda ficaram 2 dentro do pote. O total de carimbos iguais é 5 + 2 = 7. Passo 5: Montando o registro: Meninas P3 A2; Meninos P2 A1; Carimbos 7, que é exatamente a alternativa D. Passo 6: Por que as outras estão erradas: a alternativa A soma incorretamente o total de carimbos (8 em vez de 7); a alternativa B considera apenas os 5 carimbos da bandeja e esquece os 2 que ficaram no pote; a alternativa C inverte presentes e ausentes entre meninas e meninos; a alternativa E ignora as ausências informadas pela educadora. Conclusão: o gabarito oficial D está correto, conforme a resolução feita sem depender dele.
💡 Dica: Identifique quantas crianças estão presentes e ausentes e some os carimbos para o total.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente somou todos os números do enunciado que não são o total de carimbos, como 5 da bandeja mais 2 do pote e mais 1 menino ausente, chegando a 8.
O aluno considerou apenas os 5 carimbos colocados na bandeja e não somou os 2 carimbos que ficaram dentro do pote, que também fazem parte do total.
O aluno inverteu os significados de presentes e ausentes, tomando o número de quem ficou em casa como presença e o restante como falta, o que levou a P2 A3 para meninas e P1 A2 para meninos.
Há 5 meninas e 2 faltaram: P3 A2. Há 3 meninos e 1 faltou: P2 A1. Carimbos: 5 na bandeja + 2 no pote = 7.
O aluno ignorou o trecho do texto em que a educadora anota quem não veio e considerou que todas as crianças da lista estavam presentes, zerando as ausências.
Raio-X da questão
contagem, presença, ausência, soma
diagnostico
contagem de objetos e pessoas · noções básicas de soma
revisar contagem e soma de quantidades em situações cotidianas
O aluno pode confundir o número total de crianças com as presentes ou somar incorretamente os carimbos.
autogestao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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