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— Hoje vamos brincar de encher e esvaziar copinhos — disse a educadora, enquanto colocava uma bandeja com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET08

Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Hoje vamos brincar de encher e esvaziar copinhos — disse a educadora, enquanto colocava uma bandeja com copinhos iguais sobre o tapete. Antes da brincadeira, ela olhou a lista do grupo: são 4 meninas e 3 meninos cadastrados. Na chegada, a educadora contou 3 meninas com seus crachás e 2 meninos no cantinho de acolhida. Ela também conferiu a bandeja e separou 6 copinhos iguais, um para cada criança brincar sem disputar. Para combinar com as crianças, a educadora quer fazer um registro simples no quadro: usar números para mostrar quantas meninas e quantos meninos vieram hoje, quantos ficaram em casa e quantos copinhos iguais foram separados para a brincadeira. Com base no texto, identifique o registro com números que representa, ao mesmo tempo, meninas e meninos presentes e ausentes e a quantidade de copinhos separados.

  1. A) Meninas P: 1 A: 3; Meninos P: 1 A: 2; Copinhos: 6
  2. B) Meninas P: 3 A: 1; Meninos P: 2 A: 1; Copinhos: 5
  3. C) Meninas P: 3 A: 1; Meninos P: 2 A: 1; Copinhos: 6
  4. D) Meninas P: 3 A: 0; Meninos P: 2 A: 0; Copinhos: 6
  5. E) Meninas P: 4 A: 0; Meninos P: 3 A: 0; Copinhos: 6

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados da lista. Há 4 meninas e 3 meninos cadastrados, ou seja, o total previsto do grupo é de 7 crianças. Passo 2: Identifique os dados da chegada. Vieram 3 meninas e 2 meninos, então as presentes são 3 meninas e 2 meninos. Passo 3: Calcule as ausências subtraindo os presentes do total cadastrado. Meninas: 4 - 3 = 1 ausente. Meninos: 3 - 2 = 1 ausente. Passo 4: Identifique a quantidade de copinhos. A educadora separou 6 copinhos iguais, e o registro pede justamente essa quantidade, não o número de crianças presentes. Passo 5: Monte o registro: Meninas P: 3 A: 1; Meninos P: 2 A: 1; Copinhos: 6. Esse é o registro da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A troca presentes por ausentes; B indica 5 copinhos, número de presentes, e não os 6 separados; D indica zero ausentes, ignorando a lista de cadastrados; E considera todos os cadastrados como presentes, ignorando a contagem na chegada.

💡 Dica: Identifique quantas crianças vieram e quantas ficaram em casa, e confira a quantidade de copinhos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Inverteu os significados de presentes e ausentes, tomando as 3 meninas que vieram como ausentes e as 2 crianças que chegaram como faltosas. Também não percebeu que o número de copinhos é 6.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Associou os copinhos ao número de crianças presentes (5) em vez do número de copinhos separados, que o texto informa diretamente como 6. Pode ter feito uma subtração indevida ou confundido a pergunta.

Por que engana: Confundir o número total de crianças com o número presente ou ausente, ou errar a contagem dos copinhos.

C Correta

Há 4 meninas e vieram 3 (falta 1); há 3 meninos e vieram 2 (falta 1); foram separados 6 copinhos.

D Erradaerro: Conceitual

Considerou que não houve ausentes, talvez por achar que a lista do grupo é o mesmo que a chegada ou por não relacionar cadastrados e presentes. Não aplicou a ideia de ausente como cadastrado que não compareceu.

E Erradaerro: Interpretação

Tomou o total de cadastrados como número de presentes, ignorando a contagem feita na chegada. Não percebeu que o registro deve mostrar quem efetivamente veio hoje.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro numérico de presença e ausência

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

contagem de elementos · subtração simples

📚 Reveja

Estude como calcular presença, ausência e correspondência numérica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o número total de crianças com o número presente ou ausente, ou errar a contagem dos copinhos.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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