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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG502Média⏱ 1 a 2 minu

Durante uma aula de Educação Física, a turma analisa um vídeo publicado nas redes sociais que apresenta um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de Educação Física, a turma analisa um vídeo publicado nas redes sociais que apresenta um único modelo de aquecimento: uma sequência intensa, feita por estudantes considerados “em boa forma”. Na discussão, alguns alunos afirmam que quem não acompanha o ritmo deve permanecer sentado e que pessoas com corpos diferentes não precisam participar de atividades de corrida. A professora propõe que a turma organize uma corrida leve, considerando a segurança e a participação de todos. Para isso, lembra que o aquecimento deve preparar gradualmente o corpo e que as práticas corporais também podem reproduzir estereótipos e relações de exclusão. Com base no texto, qual decisão da turma articula adequadamente os cuidados com o aquecimento e o enfrentamento de estereótipos nas práticas corporais?

  1. A) Substituir o aquecimento por alongamentos estáticos prolongados, porque manter as posições por bastante tempo prepara igualmente todos para a corrida.
  2. B) Permitir a corrida somente aos estudantes que acompanham o ritmo previsto, deixando os demais em repouso até desenvolverem um corpo considerado adequado.
  3. C) Aplicar a mesma sequência intensa para toda a turma, pois um padrão único de execução evita diferenças e facilita a avaliação do desempenho.
  4. D) Iniciar a corrida em velocidade elevada, usando o resultado inicial para identificar quem está apto a participar e quem deve ser retirado da atividade.
  5. E) Planejar um aquecimento progressivo, com intensidade e movimentos adaptáveis, garantindo a participação de todos sem associar desempenho ao valor ou ao tipo de corpo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto traz duas ideias centrais: o aquecimento deve preparar o corpo de forma gradual, e as práticas corporais podem reproduzir estereótipos e exclusão. A decisão correta precisa articular as duas.
  2. Analisando as alternativas, a E planeja um aquecimento progressivo (cuidado com a preparação gradual do corpo) com intensidade e movimentos adaptáveis (respeito às diferentes condições), garantindo participação de todos e não associando desempenho ao valor ou ao tipo de corpo (enfrentamento do estereótipo). Ela articula as duas exigências do enunciado.
  3. Por que as outras estão erradas: A substitui o aquecimento por alongamentos estáticos prolongados, o que não cumpre a preparação gradual e ainda parte de uma premissa não sustentada pelo texto. B exclui os alunos que não acompanham o ritmo, reproduzindo exatamente a exclusão criticada pela professora. C impõe um padrão único e intenso, ignorando as diferenças de condição física e os cuidados de segurança. D usa a velocidade elevada como filtro de aptidão, o que é inseguro e excludente.
  4. Conclusão: a alternativa E é a única que une segurança no aquecimento, participação de todos e combate aos estereótipos, por isso está correta.

💡 Dica: Buscar a ação que prepara o corpo antes do esforço.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que alongamentos estáticos prolongados bastam para preparar o corpo para a corrida, tratando o aquecimento apenas como flexibilidade e ignorando a elevação gradual da frequência cardíaca e da temperatura muscular.

Por que engana: Confundir preparação gradual com esforço direto ou repouso total.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a participação deve ser condicionada ao desempenho e que quem não acompanha o ritmo deve esperar até ter um corpo 'adequado', aceitando o estereótipo de corpo ideal como critério de inclusão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde igualdade com equidade, acreditando que tratar todos da mesma forma é justo, e ignora que o mesmo estímulo intenso pode ser inseguro e excludente para corpos com condições diferentes.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno entende que iniciar com velocidade alta serve como teste de aptidão, desconsiderando que o aquecimento deve ser gradual e que usar o desempenho inicial para excluir alunos reforça a exclusão criticada no texto.

E Correta

A alternativa correta relaciona dois aspectos do problema: a preparação segura para a corrida, feita de modo gradual e ajustável, e a análise crítica de estereótipos que excluem pessoas por seu corpo ou desempenho. Essa decisão enfrenta uma relação de exclusão presente na prática corporal e promove participação respeitosa, em consonância com a habilidade EM13LGG502.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Avaliar aplicação de
🎯 Conceito central

Aquecimento progressivo.

📌 Objetivo

Identificar a função

🧱 Pré-requisitos

Circulação e esforço físico. · Diferença entre aquecimento e alongamento.

📚 Reveja

Preparação corporal antes da atividade física.

⚠️ Erro mais comum

Confundir preparação gradual com esforço direto ou repouso total.

🌎 Tema transversal

Saúde.

🤝 Socioemocional

Autocuidado.

🏫 Contexto

Aula de Educação Fís

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