GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática5º anoBNCC EF05MA04Fácil⏱ medio

No projeto de horta, o gráfico mostra as árvores plantadas a cada dia. No Dia 1 foram 3 mudas e no Dia 3, 9…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA04

Identificar frações equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No projeto de horta, o gráfico mostra as árvores plantadas a cada dia. No Dia 1 foram 3 mudas e no Dia 3, 9. De acordo com o gráfico, qual fração é equivalente a 3/9?

  1. A) 1/2
  2. B) 2/9
  3. C) 3/6
  4. D) 1/3
  5. E) 1/4

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Entenda o objetivo. A questão pede a fração equivalente a 3/9, isto é, uma fração que representa o mesmo valor, sem mudar a quantidade, apenas a forma de escrever. Os dados do gráfico (3 mudas no Dia 1 e 9 no Dia 3) apenas dão o contexto; a conta é feita sobre a fração 3/9. Passo 2: Lembre a regra das frações equivalentes. Multiplicando ou dividindo o numerador e o denominador pelo mesmo número diferente de zero, o valor da fração não muda. Passo 3: Simplifique 3/9 dividindo os dois termos por 3. Numerador: 3 dividido por 3 é 1. Denominador: 9 dividido por 3 é 3. Logo, 3/9 = 1/3. Passo 4: Confira. Como 3 vezes 3 é 9 e 1 vezes 3 é 3, a multiplicação cruzada confirma que 3/9 e 1/3 são iguais. Passo 5: Verifique as outras alternativas. A) 1/2 não é equivalente, porque 1/2 é 0,5 e 3/9 é cerca de 0,33. B) 2/9 não é equivalente, pois mudar só o numerador altera o valor da fração. C) 3/6 não é equivalente, pois 3/6 é igual a 1/2, valor diferente de 1/3. E) 1/4 não é equivalente, pois 1/4 é 0,25 e não 0,33. Resposta: alternativa D, 1/3.

💡 Dica: Simplifique a fração 3/9 para encontrar a equivalente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno subtrai 3 do denominador (9 menos 3 igual a 6), obtendo 3/6, e depois simplifica para 1/2, esquecendo que a operação correta é dividir os dois termos pelo mesmo número.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno altera apenas o numerador, trocando 3 por 2 e mantendo o denominador 9, como se a fração diminuísse uma unidade a cada passo.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que 3/6 é equivalente porque aparece o mesmo numerador 3, ou porque dobra o denominador sem dobrar o numerador, e não verifica o valor da fração.

D Correta

3/9 simplifica para 1/3, dividindo por 3.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno divide corretamente o numerador por 3, chegando a 1, mas soma 1 ao denominador (3 mais 1 igual a 4) em vez de dividi-lo por 3.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

frações equivalentes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

frações básicas · simplificação de frações

📚 Reveja

Estude como simplificar frações e identificar equivalentes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir frações equivalentes com frações diferentes sem simplificar corretamente.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.