No horto comunitário, o gráfico mostra as mudas plantadas ao longo da semana. De acordo com o gráfico, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No horto comunitário, o gráfico mostra as mudas plantadas ao longo da semana. De acordo com o gráfico, qual dia registra a metade da quantidade de quinta-feira?
- A) Segunda
- B) Quarta
- C) Terça
- D) Quinta
- E) Nenhum dia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o eixo do gráfico e identifique a quantidade de mudas plantadas na quinta-feira, que é o valor de referência da questão. Passo 2: Calcule a metade desse valor dividindo-o por 2. Por exemplo, se a quinta-feira registra um certo número de mudas, a metade será esse número dividido por 2. Passo 3: Compare esse resultado com a altura de cada barra do gráfico, dia por dia, usando a escala do eixo vertical para não errar a leitura. Passo 4: Procure a barra cujo valor coincide exatamente com a metade calculada. Essa barra corresponde ao dia terça-feira, que é a alternativa C, gabarito oficial. Passo 5: Verifique por que as demais estão erradas. A segunda-feira não tem a metade da quinta, pois sua barra registra outro valor. A quarta-feira também não tem a metade, pois seu valor não corresponde à divisão por 2. A alternativa D está errada porque a própria quinta-feira não pode ser metade de si mesma. A alternativa E está errada porque existe um dia com a metade exata, bastando comparar corretamente as barras com a escala.
💡 Dica: Observe o gráfico e compare as quantidades para encontrar a metade.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a barra de segunda-feira com a metade da quinta, provavelmente por ler a altura aproximada da barra sem conferir a escala do eixo vertical.
O aluno identifica a quarta-feira como a metade por achar que a barra dela é parecida com a metade visual da quinta, sem fazer a divisão do valor por 2.
A metade de 12 é 6, que aparece na terça.
O aluno marca o próprio dia de referência, achando que a pergunta pede o dia de maior valor ou o dia mencionado no enunciado, e não o dia cujo valor é a metade.
O aluno acredita que nenhum dia tem exatamente a metade, pois não calcula a metade do valor de quinta-feira nem compara com precisão as barras da escala.
Raio-X da questão
interpretação de gráfico e proporção
diagnostico
leitura de gráficos simples · noções básicas de frações
estude como interpretar gráficos e calcular metades de quantidades
O aluno pode confundir a leitura do gráfico ou calcular a metade da quantidade errada.
pensamento_critico
cotidiano
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