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Em uma campanha de conscientização escolar, o cartaz afirma: "Use a água com responsabilidade, porque o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP08

Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma campanha de conscientização escolar, o cartaz afirma: "Use a água com responsabilidade, porque o desperdício de hoje pode faltar amanhã. Além disso, pequenas atitudes, como fechar a torneira e reutilizar a água, ajudam muito." No texto-base, qual efeito de sentido é produzido pelo uso de "porque" e "além disso"?

  1. A) As expressões criam uma relação de causa e de acréscimo de informações, unindo as ideias e reforçando a argumentação do cartaz.
  2. B) As expressões indicam apenas a sequência das ações sugeridas, organizando o cartaz em ordem temporal e deixando as orientações mais claras.
  3. C) As expressões servem para apresentar exemplos soltos sem ligação entre si, permitindo que cada frase tenha sentido independente no cartaz.
  4. D) As expressões estabelecem uma oposição entre as ideias, mostrando que a segunda orientação contradiz a primeira para chamar a atenção do leitor.
  5. E) As expressões foram usadas para destacar que as atitudes citadas são obrigatórias em qualquer situação, tornando o cartaz mais imperativo e direto.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois conectivos do texto. O "porque" introduz uma explicação, ou seja, uma relação de causa: a razão para usar a água com responsabilidade é que o desperdício de hoje pode fazer faltar água amanhã. O "além disso" introduz uma informação somada às anteriores, ou seja, uma relação de acréscimo: além da recomendação geral, são citadas atitudes concretas, como fechar a torneira e reutilizar a água.
  2. Verifique o efeito desses conectivos no texto. Eles articulam as frases, dando lógica ao argumento: primeiro justifica-se o pedido, depois reforçam-se as sugestões práticas. Isso corresponde exatamente à alternativa A, que fala em causa e acréscimo de informações reforçando a argumentação.
  3. Analise as demais alternativas. A B está errada porque "porque" e "além disso" não indicam ordem temporal; a primeira indica causa e a segunda acréscimo. A C está errada porque as ideias são ligadas entre si, não independentes. A D está errada porque não há oposição alguma entre as frases; ambas reforçam o mesmo objetivo. A E está errada porque os conectivos não expressam obrigatoriedade; a obrigatoriedade, se existisse, dependeria de modo verbal ou de termos como "deve", e o texto apenas sugere atitudes.
  4. Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois os conectivos criam relação de causa e de acréscimo que sustenta a argumentação do cartaz.

💡 Dica: Identifique a relação lógica expressa por cada conectivo no cartaz.

Alternativa por alternativa

A Correta

Identifica corretamente que porque introduz causa e além disso acrescenta uma informação, o que fortalece a progressão argumentativa do texto.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde conectivos de causa e acréscimo com marcadores de sequência temporal, como se "além disso" marcasse a próxima etapa de uma ordem de ações.

Por que engana: Confundir os conectivos com marcadores de tempo ou oposição, sem perceber que “porque” introduz uma causa e “além disso” acrescenta uma informação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, por as sugestões estarem separadas em frases, elas não se relacionam; ignora que "além disso" liga a informação à ideia anterior.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta "além disso" e "porque" como indicadores de contraste, talvez por associar a palavra "além" a ressalva ou oposição.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o tom de recomendação do cartaz à ideia de obrigatoriedade e atribui aos conectivos um valor imperativo que eles não possuem.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Relações de sentido dos conectivos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Conectivos e relações lógico-semânticas · Coesão entre ideias no texto

📚 Reveja

Revise o papel dos conectivos de causa e de adição na articulação de ideias.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os conectivos com marcadores de tempo ou oposição, sem perceber que “porque” introduz uma causa e “além disso” acrescenta uma informação.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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