Atente para o seguinte trecho: “A elite global contemporânea é formada no padrão do velho estilo dos ‘senhores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Atente para o seguinte trecho: “A elite global contemporânea é formada no padrão do velho estilo dos ‘senhores ausentes’. Ela pode dominar sem se ocupar com a administração, gerenciamento, bem-estar, ou, ainda, com a missão de ‘levar a luz’, ‘reformar os modos’, elevar moralmente, ‘civilizar’ e com cruzadas culturais” (linhas 01-08). O uso de aspas pelo autor, nas expressões em destaque, foi para O uso de aspas pelo autor, nas expressões em destaque, foi para (UECE 2022)
- A) assinalar palavra ou trecho citado ou transcrito de outro documento.
- B) assinalar o uso de palavras que fogem ao uso convencional, de domínio profissional.
- C) destacar a intenção de expressão do sentido figurado, revelando a ironia.
- D) destacar a relação entre os tipos de linguagens utilizados no texto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O trecho fala da elite global como se fosse um 'senhor ausente', e usa expressões como 'levar a luz', 'reformar os modos' e 'civilizar' entre aspas. Essas expressões pertencem ao vocabulário do colonialismo e da suposta missão civilizatória, e o autor as usa para tomar distância delas.
- Ao colocar essas palavras entre aspas, o autor sinaliza que elas não devem ser lidas em seu sentido literal. 'Levar a luz' e 'civilizar' não significam iluminar ou educar de fato; significam, no sentido figurado, dominar e impor valores sob uma justificativa de superioridade moral. Esse afastamento do próprio autor em relação ao discurso citado produz ironia.
- Portanto, a alternativa C é a correta: as aspas destacam o sentido figurado e revelam a ironia do autor.
- A alternativa A está errada, pois as aspas não remetem a um documento específico transcrito; o discurso é retomado de forma genérica, não como citação de uma fonte. Ela é a principal armadilha da questão.
- A alternativa B está errada, pois as aspas não indicam termos técnicos ou de jargão profissional; as expressões são de uso comum, com carga ideológica.
- A alternativa D está errada, pois as aspas não tratam da relação entre tipos de linguagem do texto, e sim do sentido das expressões destacadas.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Analise o uso das aspas para indicar ironia ou citação.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que as expressões vêm de outro discurso (o colonial) e conclui que as aspas indicam uma citação literal de outro documento.
O aluno associa as aspas a palavras diferentes do uso comum ou a jargão, como ocorre em textos técnicos, sem notar que as expressões são de uso corrente com sentido figurado.
CORRETA. O autor usa aspas para destacar o sentido figurado das expressões, revelando ironia em relação à elite global.
O aluno entende que as aspas servem para marcar a mistura de linguagens, por exemplo a presença de linguagem religiosa ou militar, sem perceber que o foco está no sentido das expressões.
Raio-X da questão
uso de aspas em texto
diagnostico
pontuacao textual · interpretacao de texto
estudo do uso das aspas e suas funções
Confundir aspas com ênfase ou citação direta sem entender a intenção do autor.
pensamento_critico
abstrato
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