O excerto abaixo foi extraído de uma revista feminina brasileira dos anos 1950 e citado pela historiadora Mary…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O excerto abaixo foi extraído de uma revista feminina brasileira dos anos 1950 e citado pela historiadora Mary del Priori. “[...] Felizmente, porém, a ambição da maioria das mulheres ainda continua a ser o casamento e a família. Muitas, no entanto, almejam levar uma vida dupla: no trabalho e em casa. [...] Procurar ser à noite esposa e mãe perfeitas e funcionária exemplar durante o dia requer um esforço excessivo. O resultado é geralmente a confusão e a tensão reinantes no lar, em prejuízo dos filhos e da família.” PRIORI, Mary del. História das Mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2008. O fragmento acima sugere que (UECE 2013)
- A) a participação feminina no mercado de trabalho cresceu na década de 1950.
- B) nos anos 1950 era mais fácil para a mulher conciliar casamento e vida profissional.
- C) o trabalho feminino na época em tela foi aceito completamente.
- D) o mercado de trabalho feminino sofreu decréscimo nos anos seguintes em virtude da dupla jornada feminina.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o excerto com atenção. A revista trata de mulheres que querem conciliar casamento, família e trabalho fora de casa, e menciona a figura da funcionária exemplar durante o dia. Isso mostra que o trabalho feminino já era uma realidade concreta e crescente naquela época. Passo 2: Pergunte-se o que o texto sugere. O excerto não traz números, mas a preocupação da revista com a dupla jornada indica que muitas mulheres já estavam no mercado de trabalho e que essa presença vinha se ampliando, o que é coerente com a alternativa A, que afirma o crescimento da participação feminina nos anos 1950. Passo 3: Resolva por eliminação. A alternativa B contradiz o texto, que fala em esforço excessivo, confusão e tensão no lar, ou seja, conciliar as duas funções era difícil e não fácil. A alternativa C também contradiz o excerto, pois a revista mostra resistência e conflito, e não aceitação completa do trabalho feminino. A alternativa D vai além do texto, que não fala de decréscimo do trabalho feminino nos anos seguintes nem relaciona a dupla jornada a uma queda na participação. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a única que se apoia no que o fragmento sugere sobre a presença feminina no trabalho. Concordo com o gabarito oficial. Vale notar que o excerto não afirma explicitamente o crescimento, e sim o sugere pela existência da dupla jornada como fenômeno disseminado.
💡 Dica: Analise o texto para compreender as tensões sociais e de gênero na década de 1950.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O texto indica que a maioria das mulheres ambicionava o casamento, mas muitas também buscavam trabalhar, o que sugere o crescimento da participação feminina no mercado de trabalho na década de 1950.
O aluno pode ter lido apenas a frase inicial, sobre a ambição das mulheres de se casar, e concluído que a vida familiar era tranquila. Ele ignora que o texto descreve esforço excessivo e tensão no lar.
O aluno pode ter entendido que a simples presença da mulher no trabalho significa aceitação total, sem perceber as críticas e os conflitos descritos no excerto.
O aluno pode ter criado uma relação de causa e efeito não presente no texto, supondo que a dupla jornada levou a uma queda do trabalho feminino. O fragmento trata apenas do cotidiano das mulheres nos anos 1950, sem falar de períodos posteriores.
Raio-X da questão
papel social da mulher anos 1950
diagnostico
interpretação de texto histórico · contexto social anos 1950
estude o papel da mulher e as expectativas sociais no Brasil dos anos 1950
Interpretar o texto de forma literal, sem considerar o contexto histórico e social da época.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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