GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ medio

Igual-Desigual Eu desconfiava: todas as histórias em quadrinho são iguais. Todos os filmes norte-americanos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Igual-Desigual Eu desconfiava: todas as histórias em quadrinho são iguais. Todos os filmes norte-americanos são iguais. Todos os filmes de todos os países são iguais. Todos os best-sellers são iguais Todos os campeonatos nacionais e internacionais de futebol são iguais. Todos os partidos políticos são iguais. Todas as mulheres que andam na moda são iguais. Todas as experiências de sexo são iguais. Todos os sonetos, gazéis, virelais, sextinas e rondós são iguais e todos, todos os poemas em verso livre são enfadonhamente iguais. Todas as guerras do mundo são iguais. Todas as fomes são iguais. Todos os amores, iguais iguais iguais. Iguais todos os rompimentos. A morte é igualíssima. Todas as criações da natureza são iguais. Todas as ações, cruéis, piedosas ou indiferentes, são iguais. Contudo, o homem não é igual a nenhum outro homem, bicho ou coisa. Ninguém é igual a ninguém. Todo ser humano é um estranho ímpar. e todos, todos os poemas em verso livre são enfadonhamente iguais. (v. 15-16) Os versos livres são aqueles que não se submetem a um padrão. Considerando essa definição, identifica-se nos versos acima a figura de linguagem denominada: (UERJ 2013)

  1. A) antítese
  2. B) metáfora
  3. C) metonímia
  4. D) eufemismo

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identificar o recurso central do texto. O poema opõe a ideia de igualdade (todas as guerras são iguais, todas as fomes são iguais, iguais todos os rompimentos) à ideia de diferença (contudo, o homem não é igual a nenhum outro homem, bicho ou coisa; ninguém é igual a ninguém; todo ser humano é um estranho ímpar). Quando dois termos ou ideias opostos são colocados em contraste para produzir sentido, temos a antítese. Passo 2: Verificar a presença do recurso no título e nos versos. O próprio título, Igual-Desigual, já reúne um par de palavras opostas. Ao longo do texto, a afirmação repetida de que tudo é igual choca-se com a afirmação de que cada ser humano é único, criando o contraste típico da antítese. Passo 3: Descartar as demais alternativas. A metáfora exigiria uma transferência de sentido por semelhança, como chamar alguém de fera; o texto não atribui a um ser o nome de outro. A metonímia exigiria a substituição de um termo por outro com relação de proximidade, como usar o copo pelo conteúdo; esse tipo de substituição não aparece no trecho. O eufemismo exigiria suavizar uma expressão desagradável, como dizer partiu no lugar de morreu; o poema trata a morte de forma direta, com a expressão a morte é igualíssima. Passo 4: Conclusão. A figura identificada é a antítese, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a oposição de ideias para identificar a figura de linguagem.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A antítese é a figura de linguagem que apresenta ideias opostas ou contrastantes, como o contraste entre a ideia de que todos os poemas são iguais e a ideia de que os versos livres não seguem padrão, evidenciando oposição.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido a antítese com a metáfora ao perceber a comparação entre seres humanos, bichos e coisas, pensando que qualquer comparação figurada é metáfora.

Por que engana: Confundir antítese com metáfora por não identificar a oposição clara entre ideias.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter visto a expressão os poemas em verso livre como representação de todos os poemas e concluído que há uma substituição de parte pelo todo, o que caracterizaria metonímia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a palavra morte e a expressão rompimentos a temas dolorosos e achado que o poema suaviza essas realidades, o que seria eufemismo, sem perceber que o texto as apresenta de forma direta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

figura de linguagem antítese

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem básicas · interpretação de texto literário

📚 Reveja

Estude figuras de linguagem, especialmente antítese e metáfora.

⚠️ Erro mais comum

Confundir antítese com metáfora por não identificar a oposição clara entre ideias.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.