Quando voltasse era o fim da tarde e as crianças vindas do colégio exigiam-na. Assim chegaria a noite, com sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando voltasse era o fim da tarde e as crianças vindas do colégio exigiam-na. Assim chegaria a noite, com sua tranquila vibração. De manhã acordaria aureolada pelos calmos deveres. Encontrava os móveis de novo empoeirados e sujos, como se voltassem arrependidos. Quanto a ela mesma, fazia obscuramente parte das raízes negras e suaves do mundo. E alimentava anonimamente a vida. Estava bom assim. Assim ela o quisera e escolhera. Ao descrever os afazeres de fim do dia de Ana, a narrativa imprime à personagem o atributo de: (UERJ 2026)
- A) hesitação
- B) indignação
- C) originalidade
- D) invisibilidade
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A personagem Ana volta para casa no fim da tarde, cumpre os deveres domésticos e, ao descrever sua rotina, o narrador a apresenta como alguém que passa despercebida. Passo 2: Observe as expressões-chave. Ela 'fazia obscuramente parte das raízes negras e suaves do mundo' (algo escondido, sem destaque), e 'alimentava anonimamente a vida' (a palavra 'anonimamente' indica ausência de identidade reconhecida). Passo 3: Relacione essas pistas ao atributo pedido. Ana sustenta a vida de todos sem ser notada, o que caracteriza invisibilidade. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Hesitação não aparece, pois a frase 'Assim ela o quisera e escolhera' mostra decisão firme. B) Indignação também não, porque o texto termina com aceitação: 'Estava bom assim'. C) Originalidade é o oposto do que o trecho sugere, já que a personagem se apaga na rotina comum. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D, invisibilidade, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as expressões que descrevem Ana para identificar o atributo atribuído a ela.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a rotina de Ana como um momento de dúvida ou indecisão, talvez por causa da expressão 'como se voltassem arrependidos', e ignora a afirmação de que ela escolheu essa vida.
Por que engana: Confundir o atributo da personagem com emoções ou características não presentes no texto, como hesitação ou indignação.
O aluno supõe que a descrição das tarefas cansativas e da sujeira revela revolta contra a rotina, quando o trecho transmite conformação e aceitação.
O aluno associa a personagem a algo singular ou diferente por ser uma figura central da casa, sem perceber que o texto destaca seu apagamento e anonimato.
CORRETA. O texto enfatiza o apagamento e a integração anônima da personagem ao ambiente, sugerindo sua invisibilidade social e emocional.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto · análise literária básica
estudo de figuras de linguagem e caracterização de personagens
Confundir o atributo da personagem com emoções ou características não presentes no texto, como hesitação ou indignação.
pensamento_critico
literario
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