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HistóriaUERJBNCC EM13CHS101Difícil⏱ longo

As imagens do periódico “O cacheirano” e do cartaz de divulgação da “Marcha contra a farsa da abolição”…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As imagens do periódico “O cacheirano” e do cartaz de divulgação da “Marcha contra a farsa da abolição” ilustram de que modo a abolição da escravidão no Império do Brasil em 1888 e seu centenário em 1988 foram alvo de comemorações e críticas. No contexto da abolição em maio de 1888, identifique, respectivamente, um grupo social favorável e um grupo social contrário a essa mudança. Em seguida, a partir do cartaz de 1988, apresente uma justificativa para a crítica aos significados da abolição da escravidão. No contexto da abolição em maio de 1888, identifique, respectivamente, um grupo social favorável e um grupo social contrário a essa mudança. Em seguida, a partir do cartaz de 1988, apresente uma justificativa para a crítica aos significados da abolição da escravidão. (UERJ 2024)

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Um dos grupos sociais favoráveis: • grupos médios urbanos adeptos do movimento abolicionista • letrados adeptos do movimento abolicionista • proprietários de terras interessados no fomento à imigração de trabalhadores livres • governantes monarquistas favoráveis à reforma do elemento servil Um dos grupos sociais contrários: • proprietários de terras possuidores de grandes plantéis de escravizados/as • governantes monarquistas contrários à promoção de reformas Uma das justificativas: • permanência de condições de exploração do trabalho análogas às da escravidão • permanência de atos de violência afetando as pessoas negras/afrodescendentes • existência do racismo, manifesto nos atos de violência policial sobre pessoas negras, por exemplo

Explicação

Identifique os interesses dos grupos sociais no contexto de 1888 (ex.: abolicionistas e proprietários de escravos) e relacione a crítica de 1988 à persistência das desigualdades raciais e sociais após a abolição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Compreender|Análise|Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Abolição da escravidão e críticas sociais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

História da escravidão no Brasil · Movimentos sociais no século XIX

📚 Reveja

Estude os grupos sociais e os significados históricos da abolição da escravidão.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os grupos sociais favoráveis e contrários à abolição ou não relacionar a crítica de 1988 ao contexto histórico.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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