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Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LGG104Difícil⏱ medio

OS TRÊS POEMAS A SEGUIR FORAM ADAPTADOS DO LIVRO SONETOS DE CAMÕES: CORPUS DOS SONETOS CAMONIANOS*. (*Edição e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG104

Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

OS TRÊS POEMAS A SEGUIR FORAM ADAPTADOS DO LIVRO SONETOS DE CAMÕES: CORPUS DOS SONETOS CAMONIANOS*. (*Edição e notas de Cleonice S. M. Berardinelli. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa,1980.) SONETO I Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiança; Todo o mundo é composto de mudança, Tomando sempre novas qualidades. Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperança; Do mal ficam as mágoas na lembrança, E do bem (se algum houve) as saudades. O tempo cobre o chão de verde manto, Que já coberto foi de neve fria, E enfim converte em choro o doce canto. E, afora este mudar-se cada dia, Outra mudança faz de mor¹ espanto, Que não se muda já como soía². ¹ mor – maior ² soía – costumava No soneto, é possível observar a exposição de ideias segundo uma lógica argumentativa. Dois recursos empregados no soneto I que articulam as ideias presentes na primeira estrofe às presentes nas outras três são, respectivamente: (UERJ 2022)

  1. A) graduação e enumeração
  2. B) declaração e comparação
  3. C) pressuposição e conclusão
  4. D) generalização e particularização

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia a primeira estrofe e identifique a ideia central. Os versos 'Todo o mundo é composto de mudança' e 'Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades' fazem uma afirmação geral, válida para todas as coisas do mundo. Esse recurso é a generalização.
  2. Leia as estrofes seguintes e observe que elas não trazem novas afirmações gerais. Elas apresentam casos concretos dessa mudança universal: as novidades que vemos continuamente, o tempo que cobre o chão de verde manto e converte o canto em choro, e a mudança que ocorre a cada dia. Esse recurso é a particularização, isto é, a passagem do geral para exemplos específicos.
  3. Verifique se os dois recursos estão articulados entre a primeira estrofe e as demais. A generalização da primeira estrofe é o ponto de partida, e as três estrofes seguintes a desdobram em exemplos particulares. Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A fala em gradação e enumeração, mas os versos não formam uma progressão crescente de intensidade, e a enumeração não articula a primeira estrofe às demais. A alternativa B fala em declaração e comparação, mas não há comparação explícita entre elementos, e a primeira estrofe não é apenas uma declaração. A alternativa C fala em pressuposição e conclusão, mas a última estrofe não é uma conclusão lógica da primeira, e não há uma pressuposição marcada que as ligue.

💡 Dica: Analise os recursos argumentativos que conectam as estrofes do soneto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde gradação, que é a progressão crescente ou decrescente de intensidade, com graduação, e acha que a lista de exemplos equivale a uma enumeração articuladora.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que a primeira estrofe apenas declara uma ideia e que as demais estabelecem comparações entre situações, sem perceber que os versos apresentam exemplos concretos da mudança geral.

Por que engana: Confundir os recursos argumentativos com elementos meramente descritivos ou literais do poema.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a última estrofe como conclusão lógica do soneto por ser o trecho final, e supõe uma pressuposição na primeira estrofe, sem reconhecer que o texto desenvolve a ideia geral por meio de exemplos.

D Correta

CORRETA. O soneto inicia com uma generalização sobre a mudança e, nas estrofes seguintes, particulariza essa ideia com exemplos e desdobramentos, articulando as ideias de forma argumentativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos argumentativos em poesia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de textos literários · figuras de linguagem

📚 Reveja

estude figuras de linguagem e estrutura argumentativa em poemas

⚠️ Erro mais comum

Confundir os recursos argumentativos com elementos meramente descritivos ou literais do poema.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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