A matéria saiu no New York Times, foi publicada na Folha de São Paulo; deveria ser bibliografia obrigatória do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A matéria saiu no New York Times, foi publicada na Folha de São Paulo; deveria ser bibliografia obrigatória do ensino fundamental à pós-graduação, deveria ser colada aos postes, lançada de aviões, viralizada nas redes sociais, impressa em santinhos. (l. 1-3) Com base no trecho acima, é possível reconhecer que, para o autor, o conteúdo da notícia comentada se caracteriza por: (UERJ 2020)
- A) interessar a diferentes espaços sociais
- B) remeter a diversos recortes temporais
- C) possuir variados significados alegóricos
- D) permitir múltiplas interpretações pessoais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O autor enumera onde a notícia foi publicada (New York Times, Folha de São Paulo) e os lugares por onde ela deveria circular: bibliografia escolar do ensino fundamental à pós-graduação, postes, aviões, redes sociais e santinhos de campanha. Esses são espaços sociais muito diferentes entre si: escola, rua, mídia impressa, internet e política.
- A pergunta pede o que, segundo o autor, caracteriza o conteúdo da notícia. A enumeração mostra que ele interessaria a públicos e ambientes variados, por isso a alternativa A está correta. O trecho não trata de tempo, de sentidos simbólicos ou de interpretações individuais; trata da abrangência social da notícia.
- Por que as outras estão erradas. B: o trecho não menciona épocas, datas ou períodos históricos, então não há referência a diversos recortes temporais. C: os objetos listados (postes, aviões, santinhos) aparecem no sentido literal de locais de divulgação, não como alegorias com significados simbólicos. D: o autor não fala em interpretações pessoais nem em ambiguidade do conteúdo; ele fala apenas da circulação da notícia.
- Conclusão. O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução feita a partir do próprio texto.
💡 Dica: Analise o trecho para identificar a opinião do autor sobre o conteúdo da notícia.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O autor sugere que a notícia deveria ser conhecida em diferentes ambientes e por públicos variados, indicando interesse para diferentes espaços sociais.
O aluno confunde a variedade de espaços citada no trecho com variedade de tempos, possivelmente por associar bibliografia do ensino fundamental à pós-graduação a etapas cronológicas da vida.
O aluno lê os objetos da enumeração (postes, aviões, santinhos) como símbolos ou metáforas, quando o autor os usa para indicar locais concretos de divulgação.
O aluno supõe que uma notícia muito comentada ou viral seja naturalmente aberta a leituras pessoais, uma ideia do senso comum que não aparece no texto, que trata apenas da circulação do conteúdo.
Por que engana: Confundir a intenção do autor com interpretações pessoais ou alegorias não presentes no texto.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto
estudo de interpretação e análise de textos
Confundir a intenção do autor com interpretações pessoais ou alegorias não presentes no texto.
pensamento_critico
literario
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