No penúltimo parágrafo, a menção ao surgimento do sistema de leitura Braile serve de exemplo à argumentação do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No penúltimo parágrafo, a menção ao surgimento do sistema de leitura Braile serve de exemplo à argumentação do autor. Esse exemplo, no contexto, assume o seguinte objetivo: (UERJ 2017)
- A) rever o caráter restritivo das experiências pessoais
- B) contradizer os usos correntes da linguagem técnica
- C) ressaltar a fragilidade humana nos contextos de guerra
- D) demonstrar apropriação nova no emprego de uma ideia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a função que o exemplo do sistema Braille cumpre no penúltimo parágrafo, dentro da argumentação do autor. Trata-se de uma questão de interpretação de texto, em que é preciso identificar o papel do exemplo e não apenas o seu assunto. Passo 2: O sistema Braille nasceu da adaptação de um código de comunicação tátil, criado para uso militar, para atender pessoas cegas. Ou seja, uma ideia já existente foi reaproveitada em um uso diferente e inesperado. Passo 3: Essa reutilização de uma ideia em novo contexto é exatamente o que a alternativa D descreve: demonstrar uma apropriação nova no emprego de uma ideia. Por isso D é o gabarito. Passo 4: A alternativa A está errada porque o exemplo não revê o caráter restritivo de experiências pessoais; ele trata de um recurso técnico e coletivo, não de limites da experiência individual. Passo 5: A alternativa B está errada porque o Braille não contradiz os usos da linguagem técnica; ao contrário, ele é um sistema de codificação que amplia o alcance da linguagem escrita. Passo 6: A alternativa C está errada porque o exemplo não trata de fragilidade humana em guerra; a guerra aparece apenas na origem militar do código, sem ser o foco da argumentação. Passo 7: Em síntese, no penúltimo parágrafo o exemplo ilustra como uma ideia pode ser deslocada para outro campo e ganhar novo sentido, reforçando a tese do autor sobre a transformação e o reemprego de conhecimentos.
💡 Dica: Analise o papel do exemplo do Braile na argumentação do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o exemplo do Braille a limitações individuais, como a deficiência visual, e concluído que o texto relativiza experiências pessoais. Ele confunde o tema do exemplo com a função argumentativa dele.
Por que engana: Confundir o objetivo do exemplo com uma opinião pessoal ou interpretação literal do texto.
O aluno pode ter entendido que o Braille foi criado para romper com a linguagem técnica convencional, o que não corresponde ao papel do exemplo. Ele supõe uma oposição que o texto não estabelece.
O aluno pode ter se prendido à origem militar do código tátil e supôs que o exemplo destaca a fragilidade humana na guerra. Ele toma um detalhe histórico pelo objetivo argumentativo do parágrafo.
CORRETA. O exemplo do surgimento do sistema Braile é usado para demonstrar uma apropriação nova no emprego de uma ideia, reforçando a argumentação do autor.
Raio-X da questão
função do exemplo argumentativo
diagnostico
interpretação de texto argumentativo
estudo de figuras de linguagem e função dos exemplos em textos argumentativos
Confundir o objetivo do exemplo com uma opinião pessoal ou interpretação literal do texto.
pensamento_critico
literario
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