SE A PROFESSORA NÃO SE ZANGASSE, EU FAZIA UMA REDAÇÃO SÓ COM PERGUNTAS. NÓS AMAMOS A NOSSA PÁTRIA SÓ PORQUE…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
SE A PROFESSORA NÃO SE ZANGASSE, EU FAZIA UMA REDAÇÃO SÓ COM PERGUNTAS. NÓS AMAMOS A NOSSA PÁTRIA SÓ PORQUE NASCEMOS AQUI? OS TURCOS AMAM A TURQUIA PORQUE NASCERAM NA TURQUIA? OS SUECOS AMAM A SUÉCIA PORQUE NASCERAM NA SUÉCIA? OS JAPONESES AMAM O JAPÃO PORQUE NASCERAM NO JAPÃO? TÍTULO: "PATRIOTISMO E COMODIDADE" No primeiro quadrinho, a declaração feita pela personagem indica um pressuposto acerca do universo escolar. Esse pressuposto pode ser associado, na escola, à seguinte prática: (UERJ 2017)
- A) negação do patriotismo
- B) intolerância à diversidade
- C) desestímulo às indagações
- D) reprovação de brincadeiras
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a fala do primeiro quadrinho: 'Se a professora não se zangasse, eu fazia uma redação só com perguntas.' O aluno afirma que escreveria uma redação cheia de perguntas, mas que a professora se irrita com isso. Passo 2: Pressuposto é a informação implícita que precisa ser verdadeira para a fala fazer sentido. Aqui, o pressuposto é que, na escola, perguntar incomoda e não é bem recebido. Passo 3: Procure a prática escolar associada a esse pressuposto. Ela é o desestímulo às indagações, isto é, a escola que desencoraja perguntas e a curiosidade do aluno. Por isso, a alternativa C está correta. Passo 4: Analise as erradas. A) Negação do patriotismo: o título e as perguntas tratam do amor à pátria, mas a fala da professora não nega esse sentimento. B) Intolerância à diversidade: as perguntas sobre turcos, suecos e japoneses falam de nacionalidade, mas a fala do quadrinho não trata de rejeitar diferenças culturais. D) Reprovação de brincadeiras: o quadrinho não menciona brincadeiras nem punição por elas; a reclamação é sobre perguntas. Passo 5: Conclusão: a fala revela uma escola que se incomoda com perguntas, portanto a resposta correta é C.
💡 Dica: Analise o pressuposto da fala da personagem e relacione com a prática escolar.
Alternativa por alternativa
Associa a crítica do quadrinho ao tema do título (patriotismo) e conclui que a escola combate o amor à pátria, quando a fala trata de perguntas.
Relaciona as perguntas sobre turcos, suecos e japoneses com diversidade cultural e conclui que a escola rejeita diferenças, sem perceber que o foco é a reação às perguntas.
Por que engana: Confundir o pressuposto da fala com críticas diretas ao patriotismo ou diversidade.
CORRETA. A fala da personagem indica que, se a professora não se zangasse, ela faria uma redação só com perguntas, o que revela um desestímulo às indagações na escola.
Entende 'se zangasse' como uma punição escolar contra comportamento brincalhão, usando a intuição do dia a dia de que a escola reprime brincadeiras.
Raio-X da questão
pressuposto e prática escolar
diagnostico
interpretação de texto
estude pressupostos e interpretação de textos
Confundir o pressuposto da fala com críticas diretas ao patriotismo ou diversidade.
pensamento_critico
cotidiano
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