O poeta emprega dois termos diferentes para se aproximar do leitor: a gente (v. 3) e nossos (v. 4). O emprego…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O poeta emprega dois termos diferentes para se aproximar do leitor: a gente (v. 3) e nossos (v. 4). O emprego de tais termos produz, em relação à percepção de mundo, o sentido de: (UERJ 2015)
- A) idealização
- B) explicitação
- C) universalização
- D) problematização
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso analisado. A questão trata dos pronomes e expressões 'a gente' (v. 3) e 'nossos' (v. 4), que são usados pelo poeta para aproximar o leitor do texto.
- Observe o efeito dessa escolha. Ao usar a primeira pessoa do plural, o eu lírico inclui a si mesmo e o leitor na mesma experiência, falando em nome de um 'nós' coletivo, e não apenas de uma experiência individual.
- Relacione o efeito à percepção de mundo. Quando a experiência descrita deixa de ser só pessoal e passa a valer para todos, a visão apresentada ganha caráter geral, válido para qualquer pessoa. Isso corresponde ao sentido de universalização.
- Conclua. A alternativa C está correta porque o uso de 'a gente' e 'nossos' generaliza a percepção, transformando-a em algo compartilhado por todos.
- Analise as alternativas erradas. A) Idealização seria apresentar o mundo como perfeito ou acima da realidade, o que não é sugerido pelos termos de aproximação. B) Explicitação seria tornar algo claro ou detalhado, mas os pronomes não esclarecem nada, apenas aproximam. D) Problematização seria levantar questionamentos ou dúvidas sobre o tema, efeito que os pronomes de aproximação não produzem.
💡 Dica: Analise o efeito dos pronomes na relação com o leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a aproximação com o leitor a um tom elevado ou idealizado, confundindo a proximidade afetiva com a construção de uma visão perfeita da realidade.
Por que engana: Confundir o efeito dos pronomes na universalização com idealização ou problematização.
O aluno entende que os pronomes 'a gente' e 'nossos' tornam o texto mais claro ou explícito, confundindo clareza de linguagem com o efeito de sentido pedido na questão sobre percepção de mundo.
CORRETA. O uso de 'a gente' e 'nossos' promove a universalização, pois inclui o leitor no universo do poema, criando uma percepção de mundo compartilhada e coletiva.
O aluno supõe que, por o poeta dirigir-se ao leitor, o texto estaria questionando ou colocando em dúvida a realidade, lendo a aproximação como crítica ou tensão.
Raio-X da questão
pronomes e percepção de mundo
diagnostico
pronomes pessoais e possessivos
Estude o uso de pronomes e seus efeitos no texto.
Confundir o efeito dos pronomes na universalização com idealização ou problematização.
pensamento_critico
literario
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