A memória expressa pelo enunciador do texto não pertence somente a ele. Na construção do poema, essa ideia é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A memória expressa pelo enunciador do texto não pertence somente a ele. Na construção do poema, essa ideia é reforçada pelo emprego de: (UERJ 2015)
- A) tempo passado e presente
- B) linguagem visual e musical
- C) descrição objetiva e subjetiva
- D) primeira pessoa do singular e do plural
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso que reforça a ideia de que a memória expressa pelo enunciador não pertence só a ele, ou seja, a lembrança é coletiva. Passo 2: Esse efeito costuma ser construído pela pessoa gramatical. Quando o poema alterna a primeira pessoa do singular (eu, meu) com a primeira pessoa do plural (nós, nosso), o sujeito que lembra deixa de ser um indivíduo isolado e passa a representar um grupo. Passo 3: Assim, a memória individual aparece como memória compartilhada, o que confirma a ideia do enunciado. Passo 4: Por que a alternativa A está errada: a relação entre passado e presente trata da temporalidade da lembrança, mas não indica de quem é a memória. Passo 5: Por que a alternativa B está errada: linguagem visual e musical são recursos de outras linguagens, e o poema é um texto verbal. Passo 6: Por que a alternativa C está errada: descrição objetiva e subjetiva diz respeito ao modo de retratar a realidade, não à questão de quem possui a lembrança. Passo 7: Gabarito: D, primeira pessoa do singular e do plural, pois o uso conjunto de eu e nós mostra que a memória do enunciador é também memória do grupo.
💡 Dica: Analise os elementos linguísticos que indicam a memória compartilhada no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno associa lembrança a tempos verbais e acredita que a marcação entre passado e presente é o que torna a memória coletiva. Ele confunde a dimensão temporal da memória com a questão de quem a possui.
Por que engana: Confundir os recursos linguísticos que indicam memória pessoal com os que indicam memória coletiva.
O aluno pensa que a memória, por ser sensorial e afetiva, se expressa por recursos visuais e musicais. Ele se deixa levar pela intuição de que lembranças são imagens e sons, esquecendo que o poema é um texto verbal.
O aluno entende que, por a memória ser pessoal, a descrição subjetiva seria o recurso que a torna coletiva. Ele confunde o caráter subjetivo do relato com a pessoa gramatical que o organiza.
CORRETA. O emprego da primeira pessoa do singular e do plural reforça que a memória expressa não pertence somente ao enunciador, mas a um grupo.
Raio-X da questão
memória compartilhada no texto
diagnostico
interpretação de texto literário
estude o uso da primeira pessoa do singular e plural em textos literários
Confundir os recursos linguísticos que indicam memória pessoal com os que indicam memória coletiva.
pensamento_critico
literario
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