No corredor da escola, Ana conversa com Bruno sobre a apresentação que farão juntos. Ela diz: “Se você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No corredor da escola, Ana conversa com Bruno sobre a apresentação que farão juntos. Ela diz: “Se você terminar os cartazes hoje, a gente ensaia depois da aula. Nós dois precisamos revisar a introdução antes de apresentá-la à turma.” Considerando o diálogo e a retomada feita por “nós dois”, o emprego da expressão “a gente” contribui para construir qual sentido e efeito de linguagem?
- A) Uma referência à primeira pessoa do plural, incluindo Ana e Bruno, em uma formulação comum da oralidade e adequada à naturalidade do diálogo.
- B) Uma escolha própria da linguagem escrita, usada para tornar impessoal e objetiva a informação apresentada no diálogo.
- C) Uma referência indeterminada a pessoas em geral, sem delimitar os participantes da ação mencionada por Ana.
- D) Uma referência à terceira pessoa do plural, excluindo Bruno, em uma formulação comum da oralidade e adequada à naturalidade do diálogo.
- E) Uma substituição formal do pronome “nós”, conferindo solenidade e distanciamento à fala de Ana no diálogo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o trecho em que Ana diz "a gente ensaia depois da aula". A expressão "a gente" é uma forma muito usada na oralidade para indicar a primeira pessoa do plural, ou seja, o próprio falante somado a outras pessoas.
- Verifique a retomada feita pela própria Ana na frase seguinte: "Nós dois precisamos revisar a introdução". O "nós dois" confirma que a ação envolve Ana e Bruno juntos, portanto "a gente" inclui os dois interlocutores.
- Analise o efeito de sentido. Como o diálogo é informal e falado, a escolha de "a gente" torna a fala natural e próxima, em vez de uma formulação rígida. Assim, a alternativa A é a correta.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque "a gente" é típico da linguagem oral e não busca impessoalidade. C está errada porque a referência não é indeterminada: o contexto delimita Ana e Bruno. D está errada porque a expressão inclui Ana (quem fala) e não exclui Bruno. E está errada porque "a gente" é uma forma informal, não uma substituição formal de "nós", e não confere solenidade à fala.
- Conclusão: o gabarito oficial A está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Observe o efeito da expressão na fala: informalidade, proximidade e inclusão.
Alternativa por alternativa
No contexto, “a gente” retoma explicitamente “nós dois”, portanto inclui a pessoa que fala e a pessoa com quem ela conversa. Embora tenha forma de expressão nominal, “a gente” exerce valor semântico de pronome pessoal de primeira pessoa do plural. Seu uso é frequente na oralidade e contribui para a naturalidade da fala, sem indicar formalidade ou impessoalidade.
O aluno associa o uso de "a gente" à impessoalidade típica da escrita formal, supondo que a forma serve para apagar os participantes da situação.
O aluno entende "a gente" como sujeito indeterminado, como em "dizem que", sem perceber que a retomada "nós dois" delimita claramente Ana e Bruno.
O aluno acredita que "a gente" equivale a "eles" e que exclui o falante, ignorando que quem fala está incluído na ação.
Por que engana: confundir fala coloquial com linguagem formal ou impessoal
O aluno considera "a gente" uma forma de tratamento solene e distante, quando na verdade é um recurso informal e aproximativo da oralidade.
Raio-X da questão
oralidade e efeito de sentido
Reconhecer efeito de
variação linguística · interpretação de contexto
pronomes de tratamento e marcas de fala
confundir fala coloquial com linguagem formal ou impessoal
diversidade linguística
escuta atenta
conto em diálogo
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