In the third paragraph, the author explains why he prefers to write positive reviews, but one of these…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In the third paragraph, the author explains why he prefers to write positive reviews, but one of these explanations is strictly related to his aim in writing raves. The author’s main goal can be identified in the following alternative: (UERJ 2013)
- A) write texts about good music
- B) read the comments about his opinion
- C) increase the number of links to his site
- D) direct his readers to his musical preference
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o objetivo principal do autor ao escrever resenhas, e não apenas uma de suas razões. No terceiro parágrafo, ele explica por que prefere escrever resenhas positivas, mas uma dessas explicações está diretamente ligada à finalidade de escrever as resenhas. Passo 2: Ao identificar essa finalidade, é preciso separar o que é motivo ou consequência secundária do que é o objetivo central do texto. Passo 3: A alternativa correta é D, direcionar os leitores para a sua preferência musical. Ela é a finalidade da resenha: o autor escreve para apresentar e recomendar o que gosta, orientando o público para esse gosto. Passo 4: A alternativa A (escrever textos sobre boa música) descreve o assunto das resenhas, mas não o objetivo de escrevê-las. Passo 5: A alternativa B (ler os comentários sobre a sua opinião) é uma possível consequência ou expectativa do autor, não a razão central de escrever. Passo 6: A alternativa C (aumentar o número de links para o seu site) é um benefício secundário, de visibilidade, que pode resultar das resenhas, mas não é o objetivo principal. Passo 7: Portanto, o raciocínio correto é reconhecer a finalidade central da escrita e descartar os efeitos laterais ou o tema, chegando a D.
💡 Dica: Leia o terceiro parágrafo atentamente para identificar o objetivo do autor.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o tema das resenhas, boa música, com a finalidade de escrevê-las, achando que o objetivo do autor é apenas falar sobre músicas boas.
Por que engana: O aluno pode confundir o objetivo principal do autor com ações secundárias mencionadas no texto.
O aluno toma uma expectativa de retorno do público, como ler comentários sobre a opinião, pelo objetivo central do autor ao escrever.
O aluno trata um benefício secundário, como aumentar os links para o site, como se fosse a meta principal da escrita, sem perceber que é uma consequência indireta.
CORRETA. A alternativa reflete o objetivo principal do autor, que é direcionar seus leitores para sua preferência musical, conforme explicado no terceiro parágrafo.
Raio-X da questão
compreensão de texto em inglês
diagnostico
vocabulário básico em inglês · interpretação de textos em inglês
estude estratégias de compreensão textual e identificação de objetivos do autor
O aluno pode confundir o objetivo principal do autor com ações secundárias mencionadas no texto.
pensamento_critico
abstrato
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