Can a broken lamp have a second chance? FIX IT TOGETHER Next Saturday, the Riverside Library will open its…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Can a broken lamp have a second chance? FIX IT TOGETHER Next Saturday, the Riverside Library will open its meeting room to residents carrying small household objects that no longer work. Volunteers with tools will sit at tables, while visitors describe what happened to their radios, toys, or lamps. No one needs repair experience to join. The morning will also include short talks about caring for everyday objects and finding missing parts. At the end, participants may take home a working item or leave with advice for the next attempt. The organizers hope the event will mean less waste and more shared skills in the neighborhood. Infer the article’s overall focus by skimming its title and the first and last sentences of each paragraph. What does the text mainly promote?
- A) It promotes a collection service where people donate unwanted objects to volunteers.
- B) It promotes a competition where volunteers show who repairs an object more quickly.
- C) It promotes a community meeting where people try to repair objects and learn from one another.
- D) It promotes a library course where people study the history of household objects.
- E) It promotes a store event where people compare prices for new household objects.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a ideia central do texto, inferida a partir do título e das primeiras e últimas frases dos parágrafos.
- O título, "Fix it together", já sugere trabalho coletivo de conserto. A primeira frase do texto informa que a biblioteca abrirá sua sala de reuniões para moradores levarem pequenos objetos domésticos que não funcionam mais, e a última frase do primeiro parágrafo mostra voluntários com ferramentas ajudando a consertar.
- O segundo parágrafo confirma o foco: há conversas sobre cuidado com objetos e busca de peças faltantes, e a última frase fala em levar para casa um item que funciona ou em sair com conselhos para a próxima tentativa. O objetivo declarado é menos desperdício e mais habilidades compartilhadas no bairro.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois o texto promove um encontro comunitário em que as pessoas tentam consertar objetos e aprendem umas com as outras.
- A alternativa A está errada, pois não há serviço de coleta nem doação de objetos aos voluntários; eles apenas ajudam no conserto. A alternativa B está errada, pois não existe competição nem disputa de velocidade entre voluntários. A alternativa D está errada, pois não se trata de curso sobre história dos objetos. A alternativa E está errada, pois não há comparação de preços de produtos novos.
- Conclusão: o texto divulga um evento comunitário de reparo colaborativo, e o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Leia o título e as primeiras e últimas frases para entender o foco geral do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de "objetos que não funcionam mais" a um serviço de recolhimento ou doação, sem perceber que os visitantes levam seus próprios objetos e apenas recebem ajuda para consertá-los.
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de voluntários com ferramentas e interpretou que o foco é a rapidez, quando o texto fala em compartilhar habilidades, não em competir.
A combinação do título com as frases iniciais e finais indica reparo coletivo, aprendizagem e redução de descarte.
O aluno pode ter achado que, por estar em uma biblioteca e mencionar "talks" sobre objetos, o evento é um curso de história, sem reconhecer que o foco é prático, de conserto.
O aluno pode ter relacionado objetos domésticos a lojas e consumo, ignorando que o texto trata de reparar objetos usados e reduzir desperdício, sem qualquer menção a preços.
Raio-X da questão
interpretação de texto e inferência
diagnostico
leitura básica em inglês · vocabulário cotidiano em inglês
prática de leitura e compreensão de textos em inglês
O aluno pode focar em detalhes específicos e perder a ideia principal do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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