Ao seguir de trem do planalto até o litoral, um viajante observou que, perto de cada estação recém-inaugurada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao seguir de trem do planalto até o litoral, um viajante observou que, perto de cada estação recém-inaugurada, surgiam armazéns, casas de comércio e pequenas ruas alinhadas ao trilho. Nas paradas, homens descarregavam sacas de café e embarcavam ferramentas, telhas e mercadorias vindas do porto. Em conversas no vagão, fazendeiros comentavam que a “boa terra” mais distante ficara acessível e que o preço dos lotes próximos à linha subira rápido, enquanto antigos caminhos de tropas perdiam movimento. O viajante notou ainda que povoados mais antigos, fora do traçado ferroviário, pareciam estagnar, ao passo que novos núcleos se multiplicavam no sentido do interior, repetindo um padrão ao longo do percurso. Interprete o relato e identifique o arranjo espacial produzido pelo processo histórico descrito, considerando localização, distribuição e conexão entre os lugares.
- A) Centralização do povoamento em uma capital planejada para redistribuir funções administrativas e serviços
- B) Ocupação difusa do território por pequenas propriedades familiares sem hierarquia entre centros e rotas
- C) Articulação do interior ao porto por um eixo linear de povoamento e escoamento voltado à exportação
- D) Isolamento de núcleos autossuficientes por baixa circulação de mercadorias e ausência de ligações regulares
- E) Expansão de bairros operários por industrialização pesada, concentrando fábricas e moradias em metrópoles
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o processo descrito. A ferrovia (trem) liga o planalto ao litoral. Em torno de cada estação surgem armazéns, comércio e ruas alinhadas ao trilho, e as mercadorias circulam no sentido do porto (sacas de café saindo, ferramentas e telhas entrando).
- Analise a localização. Os novos núcleos se formam ao longo do traçado ferroviário, e não em um ponto central isolado. Por isso o padrão se repete ao longo de todo o percurso.
- Analise a distribuição. Os povoados se distribuem em sequência, como contas de um colar, acompanhando a linha do trem. Os antigos povoados fora do traçado estagnam, o que mostra que a ferrovia reorganizou o povoamento.
- Analise a conexão. Os lugares se ligam entre si e ao porto por um mesmo eixo de transporte, que serve tanto ao escoamento de produtos para exportação quanto à entrada de mercadorias. Esse conjunto forma um eixo linear de povoamento e escoamento voltado à exportação, que corresponde à alternativa C.
- Verifique as demais alternativas. A descreve uma capital planejada e centralizada, mas o relato não menciona nenhuma capital, e o povoamento se espalha ao longo da linha. B descreve ocupação difusa sem hierarquia, mas o texto mostra conexão e hierarquia ligadas ao trilho e ao porto. D descreve isolamento, o oposto do que o relato mostra, pois há circulação intensa. E descreve industrialização e metrópoles, enquanto o texto fala de café, comércio e núcleos ligados a uma ferrovia, sem indústria pesada.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o padrão espacial descrito e relacione com os processos históricos de povoamento e transporte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a reorganização do território depende de um centro único e planejado, como uma capital, e não do traçado de uma ferrovia.
Por que engana: Confundir o padrão linear de povoamento e escoamento com centralização urbana ou ocupação difusa sem hierarquia.
O aluno pode entender que, por haver muitas pequenas propriedades e núcleos, não existe hierarquia nem conexão entre os lugares, ignorando que todos se articulam ao trilho e ao porto.
O texto indica conexão ferroviária e distribuição de núcleos ao longo da linha, integrando áreas produtoras ao porto e reorganizando o espaço.
O aluno pode ler a expressão antigos povoados estagnando como sinal de isolamento, sem perceber que o texto descreve intensa circulação de mercadorias e ligações regulares pelo trem.
O aluno pode associar qualquer transformação espacial moderna a industrialização e metrópoles, usando um conhecimento geral sem relação com o relato sobre café, armazéns e ferrovia.
Raio-X da questão
arranjo espacial e povoamento
avaliacao
processos de povoamento · transporte ferroviário
estude os processos de povoamento e transporte ferroviário no Brasil
Confundir o padrão linear de povoamento e escoamento com centralização urbana ou ocupação difusa sem hierarquia.
pensamento_critico
historico
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