Moradores de um antigo bairro ferroviário passaram a ocupar, aos fins de semana, os galpões onde eram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de um antigo bairro ferroviário passaram a ocupar, aos fins de semana, os galpões onde eram reparados trens nas décadas de 1940 e 1950. Após reivindicações de associações locais, a prefeitura proibiu demolições, criou um centro de memória e autorizou feiras de artesanato e apresentações musicais no conjunto. Alguns comerciantes instalaram-se no entorno, enquanto antigas placas e ferramentas foram incorporadas às exposições. Para os residentes, a área deixou de ser apenas um espaço abandonado: tornou-se referência para encontros, trabalho e reconhecimento da trajetória operária local. Analise a transformação descrita e identifique o processo de produção territorial que também ocorre em outros espaços patrimoniais urbanos.
- A) A ressignificação do lugar pela articulação entre memória coletiva, usos culturais e atividades econômicas locais.
- B) A descaracterização do bairro pela retirada de objetos, referências e práticas ligadas ao passado ferroviário.
- C) A privatização integral do patrimônio para limitar a circulação dos moradores e controlar os usos locais.
- D) A manutenção do abandono urbano para impedir a alteração das características materiais dos galpões.
- E) A substituição da memória operária pela ocupação comercial que elimina os vínculos históricos do bairro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um antigo espaço ferroviário abandonado que, por iniciativa dos moradores e ação da prefeitura, passou a ter novos sentidos: encontros aos fins de semana, feiras de artesanato, apresentações musicais, centro de memória e presença de comerciantes no entorno.
- O processo central é a ressignificação do lugar. O espaço deixa de ser apenas um vestígio abandonado e passa a ser referência para encontros, trabalho e reconhecimento da trajetória operária, ou seja, o sentido social do lugar é reconstruído a partir de memória, usos culturais e atividades econômicas.
- A alternativa A descreve exatamente essa articulação: memória coletiva (centro de memória, placas e ferramentas expostas, reconhecimento operário), usos culturais (feiras, música) e atividades econômicas locais (comerciantes no entorno). Por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B afirma descaracterização, mas o texto mostra que os objetos e referências do passado são preservados e incorporados às exposições. A alternativa C fala em privatização, enquanto o texto descreve usos abertos aos moradores e à prefeitura criando o centro de memória. A alternativa D defende a manutenção do abandono, contrariando a proibição de demolições e a ocupação descrita. A alternativa E fala em eliminação dos vínculos históricos, mas o texto mostra justamente o contrário, com a memória operária sendo valorizada.
💡 Dica: Relacione a transformação do espaço com conceitos de produção territorial e patrimônio urbano.
Alternativa por alternativa
Correta. A preservação dos galpões, os usos culturais e o trabalho no entorno atribuem novos sentidos e funções ao espaço. Erro evitado: separar cultura e economia.
O aluno toma a incorporação de novos usos como perda da identidade e acredita que a presença de comerciantes e feiras apaga o passado ferroviário, sem perceber que as placas e ferramentas foram preservadas.
O aluno associa qualquer intervenção ou uso comercial a privatização e controle, ignorando que o texto descreve usos abertos aos moradores e ações públicas da prefeitura.
O aluno acredita que a preservação do patrimônio exige manter o espaço abandonado e intocado, desconsiderando que o texto trata de ocupação e revitalização social, não de abandono.
O aluno entende que a presença de atividades comerciais necessariamente substitui a memória operária, quando o texto mostra comércio e memória coexistindo no mesmo espaço.
Raio-X da questão
produção territorial e patrimônio urbano
diagnostico
conceito de território urbano · conceito de patrimônio cultural
Estude os conceitos de produção territorial e preservação do patrimônio urbano.
Confundir transformação social e cultural do espaço com simples mudança física ou uso do local.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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