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História3º anoBNCC EF03HI09Média⏱ medio

— Aqui era o ponto do “vai e vem” da cidade — disse Dona Alzira, ao olhar para o prédio amarelo ao lado da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI09

Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e identificar suas funções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Aqui era o ponto do “vai e vem” da cidade — disse Dona Alzira, ao olhar para o prédio amarelo ao lado da praça. Ela contou que, quando era criança, o lugar funcionava como estação de trem; hoje, abriga a biblioteca municipal, onde ocorrem rodas de leitura e atendimento para emissão de carteiras. No caminho, um grupo comentou que a praça central já foi usada para comícios e festas cívicas no coreto, mas agora é mais frequentada por famílias por causa do parquinho e das atividades de saúde aos sábados. Perto dali, ficam o hospital público, a Prefeitura (onde se pedem documentos e se resolvem serviços) e a Câmara de Vereadores, onde acontecem reuniões abertas. A associação de moradores quer produzir um mapa do bairro para apresentar na próxima reunião e discutir quais espaços precisam de mais cuidado e quais devem ser preservados pela memória da cidade. Com base no texto, avalie qual forma de organizar o mapa ajuda a identificar a função dos espaços públicos e a perceber mudanças de uso ao longo do tempo.

  1. A) Colorir o mapa por bairros e retirar prédios públicos para evitar polêmica nas reuniões.
  2. B) Copiar um mapa pronto da internet e manter só os pontos turísticos para valorizar a cidade.
  3. C) Registrar no mapa os espaços públicos com legenda de uso atual e notas sobre usos anteriores citados.
  4. D) Listar os comércios do entorno da praça para mostrar onde o bairro é mais movimentado.
  5. E) Marcar apenas os nomes das ruas e numerar as casas para localizar os moradores.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado apresenta espaços públicos da cidade (biblioteca, praça com coreto e parquinho, hospital, Prefeitura, Câmara) e informa dois tipos de informação sobre eles: a função atual de cada um (rodas de leitura, atendimento de saúde, serviços de documentos, reuniões abertas) e usos anteriores (estação de trem, comícios e festas cívicas no coreto).
  2. A associação quer um mapa que ajude a discutir quais espaços precisam de cuidado e quais devem ser preservados pela memória da cidade. Para isso, o mapa precisa mostrar a função de cada espaço e como ela mudou com o tempo.
  3. A alternativa C faz exatamente isso: registra os espaços públicos, com legenda de uso atual e notas sobre usos anteriores citados no texto. Ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Retirar os prédios públicos elimina justamente os espaços que o mapa deveria analisar.
  6. B) Um mapa copiado da internet com apenas pontos turísticos ignora as funções sociais e o histórico de uso descritos no texto.
  7. D) Listar comércios do entorno não trata de funções públicas nem de mudanças de uso ao longo do tempo.
  8. E) Nomes de ruas e numeração de casas localizam moradores, mas não mostram a função dos espaços públicos.

💡 Dica: Analise o texto para relacionar os usos atuais e passados dos espaços públicos no mapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode acreditar que um mapa mais limpo e sem temas sensíveis evita conflitos, esquecendo que os prédios públicos são justamente o objeto da discussão.

Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a função social dos espaços ou que não consideram as mudanças históricas descritas no texto.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que mapas de turismo e pontos de destaque bastam para valorizar a cidade, sem perceber que o texto pede funções cotidianas e usos ao longo do tempo.

C Correta

Relaciona localização e função (hoje) e permite comparar com usos do passado, como estação e coreto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar movimento de pessoas apenas ao comércio, deixando de lado que o texto trata de serviços e espaços públicos e de suas funções.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir um mapa de localização de moradores com um mapa de funções urbanas, sem notar que a questão pede identificar a função dos espaços públicos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função e uso dos espaços públicos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto histórico

📚 Reveja

estudo da função social e histórica dos espaços urbanos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que ignoram a função social dos espaços ou que não consideram as mudanças históricas descritas no texto.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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