A batida do tambor marcou o início do treino do grupo que se inscreveu no revezamento de um circuito de rua do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A batida do tambor marcou o início do treino do grupo que se inscreveu no revezamento de um circuito de rua do bairro. Na primeira tentativa de troca do bastão, dois participantes combinaram apenas “pega quando eu chegar”. O passador desacelerou antes da zona de troca, o recebedor ficou quase parado e, na hora de entregar, ambos olharam para o bastão, aproximando-se demais. Resultado: perda de tempo, trombada leve e o bastão caiu. Na conversa seguinte, o grupo percebeu que não era só “correr mais”, mas usar movimentos intencionais para cooperar. Surgiram propostas: marcar um comando curto, definir a posição da mão do recebedor, manter cada um na própria raia e ajustar a aceleração para que os corpos “encaixem” no momento da entrega, sem empurrões nem puxões. Com base no texto, avalie a ação que melhor organiza a troca do bastão como interação corporal consciente, favorecendo cooperação, segurança e fluidez durante a prática.
- A) Realizar a troca com o passador desacelerando bem antes, prolongando a entrega enquanto chama o colega repetidas vezes.
- B) Realizar a troca com o recebedor parado na zona, esperando o passador chegar para diminuir o risco de erro na entrega.
- C) Realizar a troca com o bastão entregue de frente, mão a mão, após sair da raia para evitar que outros atrapalhem.
- D) Realizar a troca com ambos acelerando na zona, mão-alvo definida e comando curto combinado antes, mantendo cada um sua raia.
- E) Realizar a troca com o recebedor virando o tronco para olhar o bastão e aproximando-se do colega para garantir a pegada.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma troca de bastão que falhou por falta de combinação (só 'pega quando eu chegar'), desaceleração do passador, recebedor quase parado e os dois olhando para o bastão, o que causou trombada e queda. A solução proposta pelo grupo é usar movimentos intencionais: comando curto, posição definida da mão do recebedor, cada um na própria raia e aceleração ajustada para o encaixe dos corpos, sem empurrões nem puxões.
- Analisando as alternativas, a correta é a D, pois reúne exatamente esses elementos: ambos acelerando na zona (fluidez, sem frear), mão-alvo definida e comando curto combinado antes (cooperação e comunicação), e cada um mantendo sua raia (segurança).
- A alternativa A está errada porque desacelerar muito antes e chamar repetidamente prolonga a entrega e gera perda de tempo, justamente o problema relatado. A B está errada porque deixar o recebedor parado quebra a dinâmica de velocidade e não resolve a sincronia. A C está errada porque sair da raia e entregar de frente contraria a ideia de manter cada um na própria raia e aumenta a chance de conflito. A E está errada porque olhar o bastão e aproximar-se demais é justamente o erro que causou a trombada.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto, sem necessidade de discordância.
💡 Dica: Analise as ações que promovem cooperação e segurança na troca do bastão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, quanto mais cedo e mais lenta for a entrega com chamadas repetidas, mais segura será a troca. Ele ignora que o texto aponta a desaceleração como causa da perda de tempo.
O aluno pensa que parar o recebedor na zona reduz o risco de erro. Não percebe que a troca depende de velocidades compatíveis para o encaixe dos corpos, e a parada foi justamente um dos problemas relatados.
Por que engana: Escolher ações que parecem seguras mas que na prática dificultam a fluidez e a cooperação na troca do bastão.
O aluno entende que sair da raia para evitar interferências tornaria a troca mais segura. Ele desconsidera que o texto propõe manter cada um na própria raia como forma de organizar a interação.
Integra comunicação e ajuste de ritmo/postura para cooperação segura e eficiente, evitando choque e queda do bastão.
O aluno supõe que olhar o bastão e se aproximar do colega garante a pegada. O texto mostra que esse comportamento causou a trombada e a queda do bastão.
Raio-X da questão
cooperação na troca do bastão
avaliacao
cooperação em esportes coletivos · comunicação não verbal
Estude estratégias de cooperação e comunicação em esportes coletivos.
Escolher ações que parecem seguras mas que na prática dificultam a fluidez e a cooperação na troca do bastão.
saude
colaboracao
cotidiano
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