No recreio, a turma do 4º ano decidiu ensinar a brincadeira da peteca para colegas de outra turma. No pátio…

Questão

No recreio, a turma do 4º ano decidiu ensinar a brincadeira da peteca para colegas de outra turma. No pátio, existe uma faixa livre entre dois bancos e uma parede, e algumas crianças correm por perto. Há duas petecas disponíveis: uma comprada, mais firme, e outra feita pela turma com sacola e fita, bem mais leve. Durante o teste, João bateu muito forte e a peteca quase acertou os óculos de Lara. Pedro disse que tem dificuldade para acertar a peteca quando ela vem alta. Além disso, uma rajada de vento levou a peteca para perto dos bancos, e todos ficaram com medo de alguém tropeçar. A professora pediu que, antes de começar com a outra turma, eles combinassem uma forma de jogar que mantivesse a brincadeira parecida com a original e deixasse todos participarem com segurança. Com base no texto, identifique a organização da brincadeira que melhor favorece a participação segura de todos, mantendo a proposta da peteca.

1. A) Organizar em dois times grandes, sem marcar limites, valendo bater forte para a peteca cair rápido no outro lado.
2. B) Organizar em duplas com rodízio, área marcada longe dos bancos, peteca leve e regra de bater abaixo da cabeça com parada ao sinal.
3. C) Organizar em duplas com rodízio, usando a peteca mais firme e permitindo batidas altas para todos treinarem o controle.
4. D) Organizar em duplas fixas, sem rodízio, deixando sair da rodada quem errar para o jogo ficar mais “organizado”.
5. E) Organizar em círculo, passando a peteca no colo, para evitar batidas no alto e ninguém correr pelo pátio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema que o texto apresenta. João bateu forte demais e quase acertou os óculos de Lara, Pedro tem dificuldade com petecas altas, uma rajada de vento levou a peteca para perto dos bancos e todos temeram tropeços. A combinação precisa resolver esses quatro pontos sem descaracterizar a brincadeira.
2. Verifique o que cada item precisa garantir. Participação de todos exige rodízio e formato que não deixe ninguém de fora. Segurança exige área marcada longe dos bancos, batidas controladas e um sinal para parar. A proposta da peteca exige bater com as mãos ou o corpo, mantendo a troca da peteca entre jogadores.
3. Analise a alternativa B. Ela organiza duplas com rodízio, para que todos participem. Marca uma área longe dos bancos, o que evita tropeços e batidas perto de obstáculos. Usa a peteca leve, que diminui a força do impacto e a velocidade da peteca. Exige bater abaixo da cabeça, o que ajuda quem tem dificuldade com petecas altas e reduz o risco de acertar alguém no rosto. Inclui parada ao sinal, o que permite interromper o jogo em caso de risco. Por isso é a organização que melhor concilia segurança, participação e proposta original.
4. Por que as outras estão erradas. A: dois times grandes sem limites e com batidas fortes aumentam o risco que o texto aponta. C: a peteca firme e as batidas altas reproduzem exatamente os problemas relatados por João e Pedro. D: duplas fixas com eliminação deixam alguns alunos sem jogar, contrariando a participação de todos. E: passar a peteca no colo muda a brincadeira e não é a proposta da peteca.
5. Conclusão. O gabarito oficial B está correto e a resposta é a alternativa B.

💡 Dica: Analise as condições de segurança e participação descritas no texto para escolher a melhor organização da brincadeira.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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